
Atenção:
O eduCAPES é um repositório de objetos educacionais, não sendo responsável por materiais de terceiros submetidos na plataforma. O usuário assume ampla e total responsabilidade quanto à originalidade, à titularidade e ao conteúdo, citações de obras consultadas, referências e outros elementos que fazem parte do material que deseja submeter. Recomendamos que se reporte diretamente ao(s) autor(es), indicando qual parte do material foi considerada imprópria (cite página e parágrafo) e justificando sua denúncia.
Caso seja o autor original de algum material publicado indevidamente ou sem autorização, será necessário que se identifique informando nome completo, CPF e data de nascimento. Caso possua uma decisão judicial para retirada do material, solicitamos que informe o link de acesso ao documento, bem como quaisquer dados necessários ao acesso, no campo abaixo.
Todas as denúncias são sigilosas e sua identidade será preservada. Os campos nome e e-mail são de preenchimento opcional. Porém, ao deixar de informar seu e-mail, um possível retorno será inviabilizado e/ou sua denúncia poderá ser desconsiderada no caso de necessitar de informações complementares.
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.creator | Monteiro, Julia Amorim | - |
| Autor(es): dc.creator | Silva, Thales Vinícius | - |
| Autor(es): dc.creator | Vargas, Gabriel Ângelo Campos | - |
| Autor(es): dc.creator | Ribeiro, Laise Vieira Gonçalves | - |
| Autor(es): dc.creator | Nascimento Junior, Antonio Fernandes | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2026-02-09T11:41:00Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2026-02-09T11:41:00Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2019-09-06 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2019-09-06 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2018 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://repositorio.ufla.br/handle/1/36734 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1145119 | - |
| Descrição: dc.description | https://sigeve.ead.unesp.br/index.php/submissionProceedings/viewSubmission?trabalhoId=2413 | - |
| Descrição: dc.description | A formação de professores caminha no sentido de formar profissionais capazes de construir um ensino de qualidade e que englobe a realidade em que o país está inserido. Nesta perspectiva entende-se a poesia como uma forma de perceber o mundo capaz de expressar um tempo, um lugar e uma história, sendo assim, é possível trabalhar diversos assuntos que permeiam a realidade tanto dos professores em formação, quanto dos estudantes. O presente trabalho tem como objetivo apresentar e discutir atividades realizadas por licenciandos do curso de Ciências Biológicas da Universidade Federal de Lavras (UFLA), em uma escola pública de Lavras – MG, dentro do projeto Ensino Integral Integrado, visando discutir a potencialidade e a relevância da utilização de poemas trabalhados dentro das salas de aula para a formação inicial de professores. As aulas foram ministradas à alunos do 1º e 3º ano do ensino médio, se deram em diferentes momentos e foram trabalhados diversos poemas com temáticas diferentes. Foi pedido aos discentes que participaram da prática que respondessem a seguinte pergunta: “como sua formação foi influenciada após trabalhar as diversas questões a partir do poema na escola?”. As falas foram analisadas utilizando a metodologia de pesquisa qualitativa, mas especificamente a análise de conteúdo e categorização, por ser um modelo de pesquisa que compreende os conteúdos dados pelos fenômenos sociais que não podem ser quantificados. A partir da análise foram elaboradas cinco categorias: “A poesia como instrumentalização de interdisciplinaridade”, “Poesia como potencial para a criticidade”, “Metodologias alternativas e o lúdico como estratégia de ensino”, “Construção social do ser e sua expressão” e “Reflexão da prática pedagógica”. Por meio da análise das avaliações, percebemos que cada vez mais a formação de professores necessita ser discutida e trabalhada, considerando também a poesia como grande potencialidade para a formação inicial de professores, visto que, trabalhar com ela permitiu a compreensão de diversos aspectos que cercam a realidade. | - |
| Idioma: dc.language | pt_BR | - |
| Direitos: dc.rights | restrictAccess | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Formação de professores | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Poesia | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Ensino-aprendizagem | - |
| Título: dc.title | Poesia e educação: uma experiência na formação inicial de professores | - |
| Tipo de arquivo: dc.type | Trabalho apresentado em evento | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional da Universidade Federal de Lavras (RIUFLA) | |
O Portal eduCAPES é oferecido ao usuário, condicionado à aceitação dos termos, condições e avisos contidos aqui e sem modificações. A CAPES poderá modificar o conteúdo ou formato deste site ou acabar com a sua operação ou suas ferramentas a seu critério único e sem aviso prévio. Ao acessar este portal, você, usuário pessoa física ou jurídica, se declara compreender e aceitar as condições aqui estabelecidas, da seguinte forma: