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Educação ambiental por meio de jogos e brincadeiras no ensino fundamental: uma análise de percepção e sensibilização ambiental com as crianças
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1143991
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Silva, Sabrina Soares da | - |
| Autor(es): dc.contributor | Silveira, Luíz Cláudio Paterno | - |
| Autor(es): dc.contributor | Santinelli, Fernanda | - |
| Autor(es): dc.contributor | Alves, Jacqueline Magalhães | - |
| Autor(es): dc.creator | Tavares, Antonio Gilmar Carvalho | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2026-02-09T11:38:03Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2026-02-09T11:38:03Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2019-07-23 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2019-07-23 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2019-07-23 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2019-04-25 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://repositorio.ufla.br/handle/1/35574 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1143991 | - |
| Descrição: dc.description | Environmental Education (EE) is an important tool in change and construction of the attitude of the population, especially of children, in favor of a pro-environmental awareness, since, as a purpose, it offers information that encourages a better behavior and relationship between humanity, society and nature, motivating them to have a more responsible position in the environment. The study main objective was to evaluate the students perception of two municipal public schools in Lavras, MG, on the environment, and to develop EE activities throughout 2018. These activities aimed to stimulate awareness of the socio-environmental reality, as well as to instigate environmentally appropriate attitudes, values and behaviors. The project was developed during the school year, with students groups (children) from two public municipal schools. With the intention of obtaining an initial diagnosis about the students' perception about the environment, it was asked them to draw what is or what compounds the environment. Soon after this activity, it was applied an illustrative quiz with the same intention, which was replicated at the end of the project. In the course of the project activities, it was developed EE activities with these students, through dialogic lectures complemented with paintings of drawings, films, stories, lectures, debates and workshops, among other activities. In 2018, it was valued games and play as pedagogical elements in the activities development. We found that the activities were more enjoyable and motivational. This instigated the participation of the whole group. Besides that, the activities developed during the year had a positive impact on the changing perception of children about the environment. | - |
| Descrição: dc.description | A Educação Ambiental (EA) é uma importante ferramenta na mudança e construção de atitude da população, principalmente de crianças, em prol de uma conscientização pró-ambiental, já que, como propósito, oferece informações que incentivam um melhor comportamento e relacionamento entre humanidade, sociedade e natureza, motivando-as a ter um posicionamento mais responsável no ambiente. O objetivo central neste trabalho foi avaliar a percepção dos(as) alunos(as) de duas escolas públicas municipais de Lavras, MG, sobre o meio ambiente, e desenvolver atividades de EA ao longo do ano de 2018. Essas atividades visaram estimular a conscientização sobre a realidade socioambiental, bem como instigar atitudes, valores e comportamentos ambientalmente adequados. O projeto foi desenvolvido durante o ano letivo, com grupos de alunos (crianças) de duas escolas municipais públicas. Com a intenção de obter um diagnóstico inicial sobre a percepção dos alunos sobre o meio ambiente, solicitamos que eles desenhassem o que é ou o que compõe o meio ambiente. Logo após essa atividade, aplicamos um questionário ilustrativo com o mesmo intuito, que foi replicado ao final do projeto. No decorrer das atividades do projeto, desenvolvemos atividades de EA com esses alunos, por meio de aulas expositivas dialogadas complementadas com pinturas de desenhos, filmes, histórias, palestras, debates e oficinas, entre outras atividades. Em 2018, valorizamos os jogos e as brincadeiras como elementos pedagógicos no desenvolvimento das atividades. Verificamos que as atividades ficaram mais prazerosas e motivacionais. Isso instigou a participação de todo o grupo. Além disso, as atividades desenvolvidas durante o ano tiveram impacto positivo na mudança da percepção das crianças sobre o meio ambiente. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Idioma: dc.language | pt_BR | - |
| Publicador: dc.publisher | Universidade Federal de Lavras | - |
| Publicador: dc.publisher | Programa de Pós-graduação em Desenvolvimento Sustentável e Extensão | - |
| Publicador: dc.publisher | UFLA | - |
| Publicador: dc.publisher | brasil | - |
| Publicador: dc.publisher | Departamento de Administração e Economia | - |
| Direitos: dc.rights | acesso aberto | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Educação ambiental | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Conscientização | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Ensino fundamental | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Environmental education | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Awareness | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Elementary school | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Ensino-Aprendizagem | - |
| Título: dc.title | Educação ambiental por meio de jogos e brincadeiras no ensino fundamental: uma análise de percepção e sensibilização ambiental com as crianças | - |
| Título: dc.title | Environmental education by means of games and jokes in fundamental education: an analysis in perception and environmental awareness with children | - |
| Tipo de arquivo: dc.type | dissertação | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional da Universidade Federal de Lavras (RIUFLA) | |
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