
Atenção:
O eduCAPES é um repositório de objetos educacionais, não sendo responsável por materiais de terceiros submetidos na plataforma. O usuário assume ampla e total responsabilidade quanto à originalidade, à titularidade e ao conteúdo, citações de obras consultadas, referências e outros elementos que fazem parte do material que deseja submeter. Recomendamos que se reporte diretamente ao(s) autor(es), indicando qual parte do material foi considerada imprópria (cite página e parágrafo) e justificando sua denúncia.
Caso seja o autor original de algum material publicado indevidamente ou sem autorização, será necessário que se identifique informando nome completo, CPF e data de nascimento. Caso possua uma decisão judicial para retirada do material, solicitamos que informe o link de acesso ao documento, bem como quaisquer dados necessários ao acesso, no campo abaixo.
Todas as denúncias são sigilosas e sua identidade será preservada. Os campos nome e e-mail são de preenchimento opcional. Porém, ao deixar de informar seu e-mail, um possível retorno será inviabilizado e/ou sua denúncia poderá ser desconsiderada no caso de necessitar de informações complementares.
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Silva, Márcio Magalhães da | - |
| Autor(es): dc.contributor | Silva, Márcio Magalhães da | - |
| Autor(es): dc.contributor | Bulhões, Larissa Figueiredo Salmen Seixlack | - |
| Autor(es): dc.contributor | Carvalho, Bruna | - |
| Autor(es): dc.creator | Lemos, Lucio de Carvalho | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2026-02-09T11:37:44Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2026-02-09T11:37:44Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2025-01-23 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2025-01-23 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2025-01-23 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-10-28 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://repositorio.ufla.br/handle/1/59788 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1143869 | - |
| Descrição: dc.description | This study aims to analyze the political-pedagogical projects of state schools in Campo Belo/MG, aiming to identify the concepts of environmental education present in these documents. In addition, this research aims to identify the obstacles that exist for the implementation of environmental education in schools and to offer theoretical and didactic support for implementing environmental education practices in schools from a critical and emancipatory perspective. Through critical environmental education that seeks to change thinking and not only practical activities, such as ecological trails, visits to protected areas or habitat recovery projects, participants are directly exposed to the reality of ecosystems and the need for their preservation. In addition, critical environmental education also aims to encourage behavior change in relation to natural resources and unsustainable practices. Critical Environmental Education presents a worldview in which the social is not separated from the environmental and individual choices are not dissociated from history and social norms. This investigation will be carried out through a documentary analysis in the political pedagogical plans of schools in Campo Belo MG, with the objective of identifying how environmental education appears within this important guiding document of schools in this municipality, and also the obstacles that exist for its implementation in the school, and analyzing, based on the scientific literature in the area, the conceptions and practices identified, offering theoretical and didactic subsidies within the pedagogical plans to guide the practice of critical school Environmental Education. | - |
| Descrição: dc.description | O presente trabalho tem como objetivo analisar os projetos político-pedagógicos das escolas estaduais de Campo Belo/MG visando identificar as concepções de educação ambiental presentes nesses documentos. Além disso, essa investigação pretende identificar os obstáculos existentes para a implementação da educação ambiental nas escolas e oferecer subsídios teóricos e didáticos para implementar práticas de educação ambiental escolar sob uma perspectiva crítica emancipadora. Através da educação ambiental crítica que busca a mudança de pensamento e não somente de atividades práticas, como trilhas ecológicas, visitas a áreas protegidas ou projetos de recuperação de habitats, os participantes são expostos diretamente à realidade dos ecossistemas e à necessidade de sua preservação. Além disso, a educação ambiental critica também visa incentivar a mudança de comportamento em relação aos recursos naturais e às práticas insustentáveis. A Educação Ambiental Crítica apresenta uma visão de mundo em que o social não está separado do ambiental e as escolhas individuais não se dissociam da história e das normas sociais. Essa investigação será feita por meio de uma análise documental nos planos políticos pedagógicos das escolas de campo belo MG , com o objetivo de identificar como a educação ambiental aparece dentro deste importante documento norteador das escolas neste município, e ainda os obstáculos existentes para a sua implementação na escola, e analisar, com base na literatura científica da área, as concepções e práticas identificadas, oferecendo subsídios teóricos e didáticos para dentro dos planos pedagógicos orientara prática de Educação Ambiental escolar crítica. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Idioma: dc.language | pt_BR | - |
| Publicador: dc.publisher | Universidade Federal de Lavras | - |
| Publicador: dc.publisher | Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Ambiental | - |
| Publicador: dc.publisher | UFLA | - |
| Publicador: dc.publisher | brasil | - |
| Publicador: dc.publisher | Instituto de Ciências Naturais – ICN | - |
| Direitos: dc.rights | Attribution 4.0 International | - |
| Direitos: dc.rights | Attribution 4.0 International | - |
| Direitos: dc.rights | acesso aberto | - |
| Direitos: dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | - |
| Direitos: dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Educação ambiental | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Meio ambiente | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Educação | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Environmental education | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Environment | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Education | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Educação | - |
| Título: dc.title | A educação ambiental nos projetos político-pedagógicos das escolas de Campo Belo-MG | - |
| Título: dc.title | Environmental education in the political-pedagogical projects of country schools in Campo Belo-MG | - |
| Tipo de arquivo: dc.type | dissertação | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional da Universidade Federal de Lavras (RIUFLA) | |
O Portal eduCAPES é oferecido ao usuário, condicionado à aceitação dos termos, condições e avisos contidos aqui e sem modificações. A CAPES poderá modificar o conteúdo ou formato deste site ou acabar com a sua operação ou suas ferramentas a seu critério único e sem aviso prévio. Ao acessar este portal, você, usuário pessoa física ou jurídica, se declara compreender e aceitar as condições aqui estabelecidas, da seguinte forma: