
Atenção:
O eduCAPES é um repositório de objetos educacionais, não sendo responsável por materiais de terceiros submetidos na plataforma. O usuário assume ampla e total responsabilidade quanto à originalidade, à titularidade e ao conteúdo, citações de obras consultadas, referências e outros elementos que fazem parte do material que deseja submeter. Recomendamos que se reporte diretamente ao(s) autor(es), indicando qual parte do material foi considerada imprópria (cite página e parágrafo) e justificando sua denúncia.
Caso seja o autor original de algum material publicado indevidamente ou sem autorização, será necessário que se identifique informando nome completo, CPF e data de nascimento. Caso possua uma decisão judicial para retirada do material, solicitamos que informe o link de acesso ao documento, bem como quaisquer dados necessários ao acesso, no campo abaixo.
Todas as denúncias são sigilosas e sua identidade será preservada. Os campos nome e e-mail são de preenchimento opcional. Porém, ao deixar de informar seu e-mail, um possível retorno será inviabilizado e/ou sua denúncia poderá ser desconsiderada no caso de necessitar de informações complementares.
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.creator | Ferreira, Helena Maria | - |
| Autor(es): dc.creator | Melo, Guilherme | - |
| Autor(es): dc.creator | Ragi, Taísa Rita | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2026-02-09T11:35:41Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2026-02-09T11:35:41Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2021-08-23 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2021-08-23 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2019 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://repositorio.ufla.br/handle/1/46937 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1143124 | - |
| Descrição: dc.description | This article aims to analyze the effects of sense arising from the choices on the selection, presentation and arrangement of the components and resources of members pictorial texts. To support the discussion, this paper presents a theoretical compiled about the multimodality, as well as an overview of the basic principles of design Visual Grammar proposed by Kress and van Leeuwen (2006). This work offers an analysis of an environmental campaign, in which they are observed aspects of compositional organization of the images as well as the effects of meaning arising from the choices made by the message producer. From the work undertaken, it was found that the reading of images is of complexity, which requires a solid theoretical foundation for the implementation of methodological practices to provide further incursions on the imagistic modes for design of cultural, aesthetic issues, scientific, technical, artistic members of multisemiotic texts, in order to minimize readings performed intuitive or naive way. Consideration of the links between the constituent elements of referentialities, senses allows confronting the complexity inherent to the image reading process, enabling the formation of a more critical reader and expanding the multiliteracies. | - |
| Descrição: dc.description | Este artigo tem por objetivo precípuo analisar os efeitos de sentido decorrentes das escolhas quanto à seleção, à apresentação e à disposição dos componentes e dos recursos integrantes de textos imagéticos. Para fundamentar a discussão, o artigo apresenta um compilado teórico acerca da multimodalidade, bem como um panorama dos princípios basilares da Gramática do Design Visual, proposta por Kress e van Leeuwen (2006). Este trabalho conta, ainda, com uma análise de uma campanha ambiental, em que são observados aspectos relativos à organização composicional das imagens, bem como os efeitos de sentido decorrentes das escolhas feitas pelo produtor da mensagem. A partir do trabalho empreendido, foi possível constatar que a leitura de imagens se reveste de complexidade, o que demanda uma fundamentação teórica sólida para a implementação de práticas metodológicas capazes de propiciar novas incursões sobre os modos imagéticos para um dimensionamento das questões culturais, estéticas, científicas, técnicas e artísticas integrantes dos textos multissemióticos, visando minimizar leituras realizadas de modo intuitivo ou ingênuo. A consideração das relações estabelecidas entre os elementos constitutivos permite um enfrentamento da complexidade inerente ao processo de leitura de imagens, viabilizando a formação de um leitor mais crítico e ampliando os multiletramentos. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Idioma: dc.language | pt_BR | - |
| Publicador: dc.publisher | Universidade do Vale do Taquari - Univates | - |
| Direitos: dc.rights | acesso aberto | - |
| Direitos: dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ | - |
| ???dc.source???: dc.source | Revista Signos | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Leitura | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Textos multissemióticos | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Gramática do design visual | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Reading | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Multisemiotic texts | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Grammar of visual design | - |
| Título: dc.title | O design de textos multissemióticos: implicações para o processo de produção de sentidos | - |
| Título: dc.title | The design of multisemiotic texts: Implications for the sense production process | - |
| Tipo de arquivo: dc.type | Artigo | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional da Universidade Federal de Lavras (RIUFLA) | |
O Portal eduCAPES é oferecido ao usuário, condicionado à aceitação dos termos, condições e avisos contidos aqui e sem modificações. A CAPES poderá modificar o conteúdo ou formato deste site ou acabar com a sua operação ou suas ferramentas a seu critério único e sem aviso prévio. Ao acessar este portal, você, usuário pessoa física ou jurídica, se declara compreender e aceitar as condições aqui estabelecidas, da seguinte forma: