La gramática sistémico funcional y la enseñanza de lenguas en contextos latinoamericanos

Registro completo de metadados
MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.creatorVian Junior, Orlando-
Autor(es): dc.creatorAnglada, Liliana-
Autor(es): dc.creatorMoyano, Estela-
Autor(es): dc.creatorRomero, Tania Regina de Souza-
Data de aceite: dc.date.accessioned2026-02-09T11:34:31Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2026-02-09T11:34:31Z-
Data de envio: dc.date.issued2020-01-21-
Data de envio: dc.date.issued2020-01-21-
Data de envio: dc.date.issued2009-
Fonte completa do material: dc.identifierhttps://repositorio.ufla.br/handle/1/38577-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1142699-
Descrição: dc.descriptionEste texto se propone presentar algunas reflexiones de la gramática sistémico-funcional en el campo de la enseñanza de las lenguas. Los dos puntos de partida que generan la discusión son los siguientes: primero, la propuesta de Halliday (1985: xxix) de aplicar la lingüística para facilitar el aprendizaje de las lenguas materna y extranjera y segundo, asociada a tal sugerencia, una concepción de lenguaje que sostiene la relación inseparable entre las estructuras gramaticales seleccionadas por los usuarios para construir su mensaje y las variables del contexto de cultura y de situación en que se encuentran inmersos. Las experiencias sirven como punto de partida para la discusión de cuestiones relacionadas con los distintos aspectos que surgen de las prácticas pedagógicas. Entre estas cuestiones se destacan: los significados construidos en distintos contextos educacionales latinoamericanos, las maneras en que los profesionales de la enseñanza aplican los conceptos sistémico-funcionales, los problemas que surgen de esas prácticas, las soluciones planteada, y aspectos que son considerados en la implementación de proyectos didáctico-pedagógicos con base sistémico-funcional.-
Descrição: dc.descriptionEste texto pretende apresentar algumas reflexões sobre as aplicações da gramática sistêmico-funcional no campo do ensino de línguas. Dois são os pontos de partida que deflagram a discussão: será considerada, primeiramente, a sugestão de Halliday (1985: xxix) para que se aplique a lingüística no auxílio ao aprendizado de línguas materna e estrangeira. Associada a tal sugestão está a visão de linguagem da lingüística sistêmico-funcional a partir da relação indissociável entre as estruturas gramaticais que os usuários selecionam ao utilizarem a linguagem e as variáveis do contexto de cultura e de situação em que estão inseridos ao usarem a linguagem. As experiências pretendem servir como ponto de partida para a discussão de questões relacionadas a diferentes aspectos que emergem das práticas pedagógicas, dentre eles: os significados construídos em diferentes contextos educacionais latino-americanos, como os profissionais de ensino têm aplicado os conceitos sistêmico-funcionais, os problemas advindos dessas práticas, as soluções propostas, aspectos que devem ser considerados na implementação de um projeto didático-pedagógico de base sistêmico-funcional, dentre outras questões que emergem de tais práticas.-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
Idioma: dc.languagees-
Publicador: dc.publisherPontifícia Universidade Católica de São Paulo-
Direitos: dc.rightsacesso aberto-
Direitos: dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/-
???dc.source???: dc.sourceDELTA - Documentação e Estudos em Linguística Teórica e Aplicada-
Palavras-chave: dc.subjectSystemic Functional Grammar (SFG)-
Palavras-chave: dc.subjectLanguage teaching-
Palavras-chave: dc.subjectGramática Sistêmico-Funcional (GSF)-
Palavras-chave: dc.subjectEnsino de línguas-
Palavras-chave: dc.subjectGramática Sistémico-Funcional (GSF)-
Palavras-chave: dc.subjectEnseñanza de lenguas-
Título: dc.titleLa gramática sistémico funcional y la enseñanza de lenguas en contextos latinoamericanos-
Título: dc.titleSystemic functional grammar and language teaching in Latin American contexts-
Título: dc.titleA gramática sistêmico funcional e o ensino de línguas no contexto latino-americano-
Tipo de arquivo: dc.typeArtigo-
Aparece nas coleções:Repositório Institucional da Universidade Federal de Lavras (RIUFLA)

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