
Atenção:
O eduCAPES é um repositório de objetos educacionais, não sendo responsável por materiais de terceiros submetidos na plataforma. O usuário assume ampla e total responsabilidade quanto à originalidade, à titularidade e ao conteúdo, citações de obras consultadas, referências e outros elementos que fazem parte do material que deseja submeter. Recomendamos que se reporte diretamente ao(s) autor(es), indicando qual parte do material foi considerada imprópria (cite página e parágrafo) e justificando sua denúncia.
Caso seja o autor original de algum material publicado indevidamente ou sem autorização, será necessário que se identifique informando nome completo, CPF e data de nascimento. Caso possua uma decisão judicial para retirada do material, solicitamos que informe o link de acesso ao documento, bem como quaisquer dados necessários ao acesso, no campo abaixo.
Todas as denúncias são sigilosas e sua identidade será preservada. Os campos nome e e-mail são de preenchimento opcional. Porém, ao deixar de informar seu e-mail, um possível retorno será inviabilizado e/ou sua denúncia poderá ser desconsiderada no caso de necessitar de informações complementares.
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Pereira, José Roberto | - |
| Autor(es): dc.contributor | Bermejo, Paulo Henrique de Souza | - |
| Autor(es): dc.contributor | Rezende, João Batista | - |
| Autor(es): dc.contributor | Quintela, Mirelle Cristina de Abreu | - |
| Autor(es): dc.creator | Lima, Cristian de Oliveira | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2026-02-09T11:33:06Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2026-02-09T11:33:06Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2015-08-21 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2015-08-21 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2015-08-21 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2015-05-08 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://repositorio.ufla.br/handle/1/9798 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1142245 | - |
| Descrição: dc.description | The need for pursuing efficiency is of great relevance, whichever the model of public administration adopted. Despite the popularity of the concept, its measuring is an extremely complex issue, especially in the public sector. Some authors consider the lack of objective indicators for its evaluation an important obstacle in implementing managerial reforms. The solution seems to be measuring costs, specifically by the activity-based costing methodology. The present work had the objective of applying this methodology to a case study: evaluate the impact in terms of technical efficiency caused by the changes in the budget management process of the Ministry of Education. The resulting quantitative indicators are expressive considering the increase in efficiency and timeliness when introducing information and communication technology tools in the analyzed process, but, at the same time, highlight the need for structural changes (in legislation, forms of control, etc.). It is understood that the work may yet contribute in order for the changes discussed in the case study be adopted by the remaining federal public organs, as well as for the consolidation and diffusion of the methodology as an important tool in the evaluation of process changes. | - |
| Descrição: dc.description | É de grande relevância a necessidade da busca por eficiência, qualquer que seja o modelo de administração pública adotado. Apesar da popularidade do conceito, sua mensuração é uma questão extremamente complexa, principalmente no setor público. A falta de indicadores objetivos para sua avaliação é considerada por alguns autores como um importante entrave na implantação das próprias reformas gerencialistas. A saída parece ser a adoção da mensuração de custos, especificamente do método de custeio baseado em atividades. O presente trabalho tem como objetivo aplicar essa metodologia a um estudo de caso: avaliar o impacto em termos de eficiência técnica produzida pela mudança no processo de descentralização orçamentária do Ministério da Educação. Os indicadores quantitativos resultantes são expressivos em relação ao aumento da eficiência e da tempestividade ao se introduzir ferramentas de tecnologia da informação e comunicação no processo analisado, mas evidenciam ao mesmo tempo a necessidade de mudanças mais estruturais (legislação, formas de controle, etc.). Entende-se que o trabalho pode ainda contribuir para que a mudança discutida no estudo de caso seja adotada pelos demais órgãos públicos federais, assim como para a consolidação e difusão da metodologia como importante ferramenta na avaliação de mudanças processuais. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Idioma: dc.language | pt_BR | - |
| Publicador: dc.publisher | Universidade Federal de Lavras | - |
| Publicador: dc.publisher | Pós-Graduação do Mestrado Profissional em Administração Pública | - |
| Publicador: dc.publisher | UFLA | - |
| Publicador: dc.publisher | brasil | - |
| Publicador: dc.publisher | Departamento de Administração e Economia | - |
| Direitos: dc.rights | acesso aberto | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Gestão pública | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Public management | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Eficiência | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Efficiency | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Administração pública | - |
| Título: dc.title | Mensuração de eficiência no setor público: estudo de caso sobre o processo de gestão orçamentária do ministério da educação | - |
| Tipo de arquivo: dc.type | dissertação | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional da Universidade Federal de Lavras (RIUFLA) | |
O Portal eduCAPES é oferecido ao usuário, condicionado à aceitação dos termos, condições e avisos contidos aqui e sem modificações. A CAPES poderá modificar o conteúdo ou formato deste site ou acabar com a sua operação ou suas ferramentas a seu critério único e sem aviso prévio. Ao acessar este portal, você, usuário pessoa física ou jurídica, se declara compreender e aceitar as condições aqui estabelecidas, da seguinte forma: