Propostas para a educação científica com base em estudos de história da física na primeira metade do século XX em uma abordagem transnacional

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MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.creatorBagdonas, Alexandre-
Data de aceite: dc.date.accessioned2026-02-09T11:22:31Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2026-02-09T11:22:31Z-
Data de envio: dc.date.issued2021-05-17-
Data de envio: dc.date.issued2021-05-17-
Data de envio: dc.date.issued2019-
Fonte completa do material: dc.identifierhttps://repositorio.ufla.br/handle/1/46296-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1139544-
Descrição: dc.descriptionWe present studies about history of physics in the first half of the 20th century, in particular about cosmology and nuclear physics, from the scientific trajectories of George Gamow, Robert Oppenheimer e Gleb Wataghin, which allowed the creation of didactic proposals whose goal is to contribute to science education in an approach that values discussions about science, technology and society. For this, we selected historians who adopted a transnational approach to history of science, that highlights the circulation of scientists and knowledge in the interwar period, with focus on how the scientists’ complex national identities influenced their scientific trajectories.-
Descrição: dc.descriptionApresentamos estudos sobre a história da física na primeira metade século XX, em especial sobre cosmologia e física nuclear, a partir das trajetórias científicas de George Gamow, Robert Oppenheimer e Gleb Wataghin, que foram base a criação de propostas didáticas que visam contribuir para a educação científica em uma perspectiva que valoriza discussões sobre ciência, tecnologia e sociedade. Para isso, selecionamos historiadores que adotaram uma abordagem transnacional da história da ciência, que enfatiza a circulação de cientistas e saberes no período entreguerras, dando atenção a como as complexas identidades nacionais dos cientistas influenciaram suas trajetórias científicas.-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
Idioma: dc.languagept_BR-
Publicador: dc.publisherUniversidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ-
Direitos: dc.rightsAttribution-NonCommercial 4.0 International-
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Direitos: dc.rightsacesso aberto-
Direitos: dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/-
Direitos: dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/-
???dc.source???: dc.sourceRevista Em Construção-
Palavras-chave: dc.subjectHistória transnacional-
Palavras-chave: dc.subjectJogos-
Palavras-chave: dc.subjectHistória da física-
Palavras-chave: dc.subjectCosmologia-
Palavras-chave: dc.subjectFísica nuclear-
Palavras-chave: dc.subjectTransnational history-
Palavras-chave: dc.subjectGames-
Palavras-chave: dc.subjectHistory of physics-
Palavras-chave: dc.subjectCosmology-
Palavras-chave: dc.subjectNuclear physics-
Título: dc.titlePropostas para a educação científica com base em estudos de história da física na primeira metade do século XX em uma abordagem transnacional-
Título: dc.titleProposals for science education based on studies of history of physics in the first half of the 20th century in a transnational approach-
Tipo de arquivo: dc.typeArtigo-
Aparece nas coleções:Repositório Institucional da Universidade Federal de Lavras (RIUFLA)

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