E Se... Maria desejasse saber: formação continuada em gênero, sexualidades e diversidades sexuais

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Autor(es): dc.creatorMartins, Kátia Batista-
Autor(es): dc.creatorSilva, Luciene Aparecida-
Data de aceite: dc.date.accessioned2026-02-09T11:16:35Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2026-02-09T11:16:35Z-
Data de envio: dc.date.issued2015-02-13-
Data de envio: dc.date.issued2015-02-13-
Data de envio: dc.date.issued2015-
Fonte completa do material: dc.identifierhttps://repositorio.ufla.br/handlle/1/5080-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1137394-
Descrição: dc.descriptionEste artigo problematiza a formação continuada de professoras e professores para ensinar e aprender gênero e sexualidades na educação infantil. Nesse contexto escolhemos uma Maria, pois são tantas, que desejam saber e que interrogam: onde buscar e como exercer resistências às barreiras para a formação continuada? Assim, na tentativa de problematizar a formação continuada e seus desafios articulamos a experiência de uma das Marias em muitas estações históricas, portanto a estação Paidéia torna-se mais uma das muitas paradas que Maria faz pela história. Para a escrita deste artigo norteamos as problematizações por referenciais teóricos pós-estruturalistas e dos estudos culturais; buscamos também o referencial teórico de Manacorda (2010), especialmente, para revisitar a história da Grécia Antiga, pois entendemos que é fundamental para os coletivos e suas lutas por direitos, problematizar a contemporaneidade e suas condições de existência articulando aos estudos históricos e culturais. Percebe-se que contextualizar cultural e historicamente as diferentes realidades instiga o pensar sem, entretanto cair na tentação de olhares anacrônicos sobre as realidades. Portanto, salientamos que estamos viajando por estações históricas, pessoais de formação inicial e continuada, de uma professora da educação infantil e a partir de seus discursos, enunciados, práticas sociais, narramos sua história problematizando as relações que a mesma faz de sua viagem por diferentes estações. Assim, torna-se fundamental salientar que a estação Paidéia é uma das muitas viagens. Não estamos analisando a formação proposta nos projetos de extensão aqui veiculados à luz do conceito grego, mas viajando por outras épocas e culturas. A proposta para a análise são os estudos culturais.-
Idioma: dc.languagept_BR-
Publicador: dc.publisherUniversidade Federal do Rio Grande-
Relação: dc.relationhttp://abehcongresso2014.com.br/wp-content/uploads/2014/07/ST07constantinaxavier.roneypolato-revisado.pdf-
Direitos: dc.rightsacesso aberto-
Palavras-chave: dc.subjectFormação continuada-
Palavras-chave: dc.subjectGênero-
Palavras-chave: dc.subjectDiversidades sexuais-
Título: dc.titleE Se... Maria desejasse saber: formação continuada em gênero, sexualidades e diversidades sexuais-
Tipo de arquivo: dc.typeTrabalho apresentado em evento-
Aparece nas coleções:Repositório Institucional da Universidade Federal de Lavras (RIUFLA)

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