Análise de uma prática pedagógica sobre o conceito de decomposição da matéria a partir do poema "Latas" de Manoel de Barros

Registro completo de metadados
MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.creatorFarias, Luciana Marques-
Autor(es): dc.creatorRezende, Richard Lima-
Autor(es): dc.creatorFerreira, Débora Rezende-
Autor(es): dc.creatorNascimento Junior, Antonio Fernandes-
Data de aceite: dc.date.accessioned2026-02-09T11:16:19Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2026-02-09T11:16:19Z-
Data de envio: dc.date.issued2023-01-30-
Data de envio: dc.date.issued2023-01-30-
Data de envio: dc.date.issued2020-
Fonte completa do material: dc.identifierhttps://repositorio.ufla.br/handle/1/55932-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1137305-
Descrição: dc.descriptionEste trabalho busca analisar uma prática pedagógica sobre o ensino do conceito de solo que aconteceu durante um curso de verão na Universidade Federal de Lavras. Com o objetivo de entender como ela foi concebida por um grupo de universitários, foi colocada uma avaliação para que os envolvidos expressassem os pontos positivos e os pontos a serem melhorados da aula em questão. Para analisar as falas dos envolvidos utilizamos um método de categorização de falas, onde as mesmas foram agrupadas em três categorias. A primeira diz respeito à dinamicidade da aula que proporcionou a participação dos envolvidos. A segunda categoria é referente ao domínio do conteúdo e preparo que os professores demonstraram ter durante o desenvolvimento, sendo um aspecto fundamental do saber do docente. A terceira se constitui pelas falas relacionadas à poesia utilizada como recurso problematizador, se mostrando um meio interessante de aliar a sensibilidade da arte ao olhar científico sobre o mundo de modo a formar cidadãos mais completos quanto seres humanos. Conclui-se que a proposta pedagógica foi concebida positivamente pelos envolvidos e que ser dinâmica e participativa é uma de suas essências, além do fato de os professores se apresentarem preparados e seguros quanto ao domínio do conteúdo e problematizarem a realidade pela poesia.-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
Idioma: dc.languagept_BR-
Publicador: dc.publisherAtena Editora-
Direitos: dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International-
Direitos: dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International-
Direitos: dc.rightsacesso aberto-
Direitos: dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/-
Direitos: dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/-
Palavras-chave: dc.subjectRecurso pedagógico-
Palavras-chave: dc.subjectAvaliação da aprendizagem-
Palavras-chave: dc.subjectEducação Ambiental-
Palavras-chave: dc.subjectPedagogical resource-
Palavras-chave: dc.subjectLearning assessment-
Palavras-chave: dc.subjectEnvironmental education-
Título: dc.titleAnálise de uma prática pedagógica sobre o conceito de decomposição da matéria a partir do poema "Latas" de Manoel de Barros-
Título: dc.titleAnalysis of a pedagogical practice on the concept of decomposition of matter from the poem “Latas” by Manoel de Barros-
Tipo de arquivo: dc.typeCapítulo de livro-
Aparece nas coleções:Repositório Institucional da Universidade Federal de Lavras (RIUFLA)

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