Gestão por competências na educação pública municipal: estudo de caso em um município localizado no sul de Minas Gerais

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MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.creatorLopes, Diurly Imaculada-
Autor(es): dc.creatorAndrade, Daniela Meirelles-
Autor(es): dc.creatorVieira, Luciana dos Santos-
Autor(es): dc.creatorGonçalves, Vinicius Batista-
Data de aceite: dc.date.accessioned2026-02-09T11:08:32Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2026-02-09T11:08:32Z-
Data de envio: dc.date.issued2021-06-29-
Data de envio: dc.date.issued2021-06-29-
Data de envio: dc.date.issued2020-07-
Fonte completa do material: dc.identifierhttps://repositorio.ufla.br/handle/1/46597-
Fonte completa do material: dc.identifierhttps://periodicos.faex.edu.br/index.php/e-Locucao/issue/view/17/4-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1134684-
Descrição: dc.descriptionPublic organizations can manage their human resources for their optimal results. The management of human capital and knowledge adds value to the public service allowed, among them the management of competence. In this way, you can analyze the use of competency management in municipal public education by describing and executing people management in the case study and identifying competency management practices. The methodology is descriptive with qualitative approach. Data were collected through interviews in a sample of education professionals from the municipality. It is clear that people are the great differential and that technical knowledge is not enough for the efficient and effective result in municipal public education, as skills and attitudes add upto achieve a quality public education. It was concluded that the studied municipality does not have a formal model of people management and also does not use a competency management.-
Descrição: dc.descriptionAs organizações públicas precisam gerenciar seus recursos humanos para que seus resultados sejam otimizados. A gestão do capital humano e do conhecimento agrega valor ao serviço público oferecido, dentre elas a gestão da competência. Dessa maneira, buscou-se analisar a utilização da gestão por competências na educação pública municipal, descrevendo o funcionamento da gestão de pessoas no caso estudado e identificando práticas da gestão por competências. A metodologia é descritiva com abordagem qualitativa.Os dados foram coletados através entrevistas em uma amostra de profissionais da educação do município. Constatou-se que as pessoas são o grande diferencial e que o conhecimento técnico não é suficiente para o resultado eficiente e eficaz na educação pública municipal, as habilidades e atitudes somam para alcançar uma educação pública de qualidade. Concluiu-se que o município estudado não possui um modelo formal de gestão de pessoas, e também não utiliza a gestão por competências.-
Idioma: dc.languagept_BR-
Publicador: dc.publisherFaculdade de Extrema - FAEX-
Direitos: dc.rightsrestrictAccess-
???dc.source???: dc.sourceRevista Cientifica e-Locução-
Palavras-chave: dc.subjectGestão de pessoas-
Palavras-chave: dc.subjectGestão por competências-
Palavras-chave: dc.subjectEducação pública municipal-
Palavras-chave: dc.subjectPeople management-
Palavras-chave: dc.subjectManagement by competencies-
Palavras-chave: dc.subjectMunicipal public education-
Título: dc.titleGestão por competências na educação pública municipal: estudo de caso em um município localizado no sul de Minas Gerais-
Título: dc.titleCompetency management in municipal public education: A case study in a municipality located in South Mine-
Tipo de arquivo: dc.typeArtigo-
Aparece nas coleções:Repositório Institucional da Universidade Federal de Lavras (RIUFLA)

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