ELETRIZANDO!

Abstract

O produto educacional “Eletrizando!” é estruturado como um caderno de atividades, classificado como Produto Técnico-Tecnológico (PTT 1 – Material Didático e Instrucional), elaborado no contexto do curso de Mestrado Profissional do Programa de Pós-Graduação em Ensino em Educação Básica (PPGEB). O produto está vinculado à área de concentração Cotidiano e Currículo na Educação Básica e à linha de pesquisa Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio, de acordo com a organização das linhas vigente à época de sua produção. O material atende a uma necessidade que se apresenta no cotidiano da Educação Básica referente à introdução dos conteúdos de Física nos Anos Finais do Ensino Fundamental. Cabe destacar que esses conhecimentos estão previstos na área de Ciências da Natureza desde o 6º ano, de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Os estudantes percebem a Física como uma disciplina desconexa da realidade e costumam chegar ao 9º ano do Ensino Fundamental e no Ensino Médio com conceitos pré-estabelecidos referentes a esta área do conhecimento. Tendo em vista isso, este caderno de atividades propõe estratégias didáticas que favorecem uma abordagem que parte das vivências dos estudantes, contextualizada e significativa da inserção da Física no 8º ano do Ensino Fundamental, favorecendo a melhoria da qualidade dos processos de ensino e aprendizagem e da Área. O produto tem como público-alvo os próprios estudantes do 8º ano do segundo segmento do Ensino Fundamental. O material desenvolvido abrange os conteúdos da unidade temática Matéria e Energia, de acordo com a BNCC. O material disponibiliza um suporte teórico adaptado à linguagem dos estudantes, articulado às competências e habilidades previstas no documento curricular, sucedido por um conjunto de atividades práticas, associadas ao uso de ferramentas digitais interativas de simulação, como o PhET e o Vascak, além do registro das atividades realizadas pelos estudantes, apresentadas neste caderno, na forma de relatos e fotos, atividades disponibilizadas também como exercícios para desenvolver as aprendizagens essenciais previstas na BNCC e os gabaritos, permitindo que os estudantes realizem a correção destes exercícios. As atividades propostas incluem: circuito elétrico simples; medição de corrente elétrica, tensão e continuidade; labirinto elétrico; uso consciente da energia elétrica e cálculo do consumo; e atividades de cálculo de tensão associadas a situações do cotidiano. Cada atividade é apresentada com orientações didáticas, objetivos de aprendizagem e sugestões de recursos de simulações digitais interativas, favorecendo o protagonismo estudantil e a compreensão dos fenômenos físicos a partir de situações próximas à realidade dos estudantes. Fundamentado nos princípios da Alfabetização Científica, da Aprendizagem Significativa e no uso de metodologias ativas apoiadas por tecnologias digitais, o caderno de atividades “Professores que Eletrizam!” alinha-se às diretrizes da Área de Ensino e às demandas contemporâneas da Educação Básica, contribuindo para a formação de estudantes críticos, participativos, éticos e conscientes. O material também se articula com o Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 4 – ODS 4 – Educação de qualidade, fomentando oportunidades de aprendizagem ao longo da vida dos estudantes e da formação docente. O produto educacional foi aplicado e avaliado pelos estudantes da turma onde a pesquisadora ministrou suas aulas, e por meio de questionários no Google sala de aula, destacando o potencial de impacto no âmbito escolar. O material buscou incentivar o protagonismo estudantil e a formação de sujeitos ativos na sociedade. O caderno de atividades “Eletrizando!” configura-se como uma produção técnica com potencial de inserção nas esferas local e regional, alinhada à missão do PPGEB de promover conhecimentos para a escola, como foco no ensino de Ciências na Educação Básica.