MATERIAL DIDÁTICO: PLANOS DE AULA PARA A PROMOÇÃO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO ENSINO MÉDIO

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MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.contributor.authorALENCAR, CLÁUDIO-
Autor(es): dc.contributor.authorFLORIANO, AURIÉLIA COELHO ISAQUE-
Autor(es): dc.contributor.authorALVES, MARIA DAS DORES DE HOLANDA CARVALHO-
Autor(es): dc.contributor.authorSANTANA, CÍCERO FLORIANO DE-
Autor(es): dc.contributor.authorCAVALCANTE, MARIA JAYANE FREIRE-
Autor(es): dc.contributor.authorSENA, RAQUEL DE JESUS-
Autor(es): dc.contributor.authorDINIZ, KATHIANE OLIVEIRA-
Autor(es): dc.contributor.authorSOUSA, MARINA LOPES DE-
Autor(es): dc.contributor.authorSILVA, JULIANA DE ANDRADE-
Autor(es): dc.contributor.authorVENUTO, MARINALVA DE OLIVEIRA-
Data de aceite: dc.date.accessioned2026-02-04T20:20:09Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2026-02-04T20:20:09Z-
Data de envio: dc.date.issued2026-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1134425-
Resumo: dc.description.abstractO MATERIAL DIDÁTICO: Planos de Aula para a Promoção da Educação Inclusiva no Ensino Médio foi desenvolvido pelo projeto PONTES PARA INCLUSÃO, com o propósito de oferecer subsídios pedagógicos que apoiem docentes na construção de práticas educativas mais acolhedoras, democráticas e alinhadas às demandas de uma escola inclusiva. Diferentemente de um relatório técnico, este material apresenta propostas práticas, organizadas e fundamentadas que podem ser aplicadas diretamente no contexto escolar, favorecendo o desenvolvimento de competências socioemocionais, culturais e comunicativas essenciais ao processo formativo dos estudantes. A elaboração deste material se apoia em referenciais teóricos sobre inclusão, cidadania e diversidade, articulados com diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). As propostas aqui apresentadas abrangem quatro planos de aula interdisciplinares, abordando temas como educação inclusiva, empatia, cooperação, manifestações artísticas e cidadania. Cada plano foi pensado para promover experiências significativas de aprendizagem, fomentar o respeito às diferenças e fortalecer a participação ativa dos estudantes no ambiente escolar. Ao integrar atividades dinâmicas, metodologias colaborativas e perspectivas interdisciplinares, este material busca apoiar o professor na criação de espaços educativos mais justos e equitativos, nos quais cada estudante seja reconhecido em sua singularidade e tenha suas potencialidades valorizadas. Assim, pretende-se contribuir para a construção de uma cultura escolar que reafirme a importância da inclusão como princípio ético, pedagógico e social.pt_BR
Idioma: dc.language.isopt_BRpt_BR
Direitos: dc.rightsAttribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil*
Licença: dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/*
Título: dc.titleMATERIAL DIDÁTICO: PLANOS DE AULA PARA A PROMOÇÃO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO ENSINO MÉDIOpt_BR
Tipo de arquivo: dc.typelivro digitalpt_BR
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