Perspectivas Contemporâneas no Ensino de Matemática: Inclusão, Tecnologia e Avaliação

Abstract

Esta obra reúne produções acadêmicas que refletem o compromisso da Licenciatura em Matemática da UPE – Campus Mata Norte com uma Educação Matemática contemporânea, inclusiva e socialmente comprometida. Os Trabalhos de Conclusão de Curso aqui apresentados evidenciam trajetórias investigativas que ultrapassam a mera exigência curricular e se materializam como contribuições concretas para a Educação Básica, para a formação docente e para a comunidade científica. Ao longo das páginas deste livro, o leitor encontrará pesquisas que dialogam com temas emergentes e necessários, como o ensino da matemática para estudantes surdos, a utilização de Libras como ferramenta de mediação pedagógica, o papel dos jogos na aprendizagem, bem como o enfrentamento de desafios relacionados a estudantes com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). Somam-se a essas discussões análises criteriosas sobre avaliações externas e reflexões acerca do desenvolvimento profissional e acadêmico do futuro professor de matemática frente às tecnologias digitais. Trata-se, portanto, de uma coletânea que articula teoria e prática, pesquisa e ação pedagógica, inovação e compromisso social. Cada capítulo revela o empenho dos licenciandos em pensar a matemática para além dos conteúdos formais, compreendendo-a como linguagem, direito, ferramenta de inclusão e instrumento de transformação. Mais do que registrar percursos investigativos, esta obra reafirma uma concepção de formação docente pautada na criticidade, na sensibilidade e na responsabilidade ética. Representa, também, o esforço coletivo de estudantes e orientador que acreditam em uma Educação Matemática acessível e equitativa para todos. Desejamos que esta leitura inspire professores, pesquisadores e estudantes a continuarem produzindo, questionando e construindo caminhos para uma matemática que dialogue com a diversidade humana, com as demandas educacionais contemporâneas e com o compromisso permanente com a inclusão.