Cantinho da Vovó Bem como espaço de aprendizagem: aulas-Oficinas e suas potencialidades para o ensino de História

Abstract

Apresente dissertação reflete a trajetória da autora como educadora e a importância da conexão com ahistória local no processo de ensino-aprendizagem. Este trabalho destaca a relevância da educação museal como ferramenta para a visualização de conceitos e promoção do pensamento crítico. A partir da proposta metodológica da professora doutora Ana Paula Squinelo, desenvolve-se um material educacional composto por duas aulas-oficinas sobre o Museu Cantinho da Vovó Bem. Essa metodologia enfatiza a análise de fontes diversificadas, a interatividade e o protagonismo dos/as alunos/as. Para tanto, realiza-se uma problematização da história local/regional e uma discussão sobre memória, patrimônio cultural, museus e educação museológica. Os aspectos sociais, culturais e econômicos, bem como a origem e a história do município de Poconé (MT) são contextualizados, assim como a trajetória do Museu Cantinho da Vovó Bem. As aulas-oficina abordam o protagonismo feminino no campo museal, com foco na trajetória de Maria Piedade, conhecida como Vovó Bem, e discutem a construção e a difusão de museus. Propõe-se, ainda, a elaboração de uma biografia da proprietária do museu, bem como a criação de uma versão virtual do museu em estudo, ampliando seu acervo e garantindo maior representatividade da comunidade poconeana. Ambas as propostas estão alinhadas à BNCC e à promoção de competências como empatia, diálogo e cooperação.