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Sequência didática para o estudo de funções e progressões usando OVA e resolução de problemas.
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1133694
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor.author | DURGANTE, LUCIANE NEUHAUS | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | Petry, Vitor José | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-12-19T20:35:36Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-12-19T20:35:36Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2025-12-19 | - |
| identificador: dc.identifier.other | Produto educacional Luciane Durgante | pt_BR |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1133694 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | Cara Professora, Caro Professor, Compartilho com você este produto educacional, fruto da pesquisa desenvolvida no âmbito do Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional (PROFMAT), intitulada “Representações Semióticas em um Ambiente de Aprendizagem Interativo no Estudo de Progressões e Funções”, orientada pelo Prof. Dr. Vitor José Petry. Este material tem como objetivo oferecer aos professores de Matemática uma proposta didática que articula teoria e prática por meio da resolução de problemas e da exploração de objetos virtuais de aprendizagem (OVA), elaborados no GeoGebra. A proposta busca promover aprendizagens que favorecem a transição entre diferentes registros de representação semiótica, como o algébrico, gráfico, geométrico, numérico e escrito, conforme discutido por Duval (2018). O produto está estruturado em formato de livro digital, disponível na plataforma GeoGebra Tarefa, e organizado em dois blocos principais: o primeiro reúne cinco OVA interativos; o segundo bloco apresenta dez problemas contextualizados. Ambos exploram conceitos de progressões aritméticas (PA), progressões geométricas (PG), funções afins e exponenciais. As atividades foram pensadas para favorecer a autonomia e a construção do conhecimento por meio de diferentes representações semióticas, permitindo que os estudantes interpretem, investiguem e se posicionem como protagonistas no processo de aprendizagem. Espera-se que este material contribua para enriquecer as práticas pedagógicas, ampliando o uso intencional das tecnologias digitais (TD) e promovendo um ensino de Matemática mais integrado, investigativo e conectado à realidade dos estudantes. | pt_BR |
| Idioma: dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| Direitos: dc.rights | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil | * |
| Licença: dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/ | * |
| Palavras-chave: dc.subject | Representações semióticas; Progressões aritméticas e geométricas; Funções afins e exponenciais; Objetos virtuais de aprendizagem; Resolução de problemas. | pt_BR |
| Título: dc.title | Sequência didática para o estudo de funções e progressões usando OVA e resolução de problemas. | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | texto | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Materiais PROFMAT | |
| Arquivos associados: | ||||
|---|---|---|---|---|
| produto educacional Luciane Neuhaus Durgante.pdf | 1,53 MB | Adobe PDF | /bitstream/capes/1133694/2/produto educacional Luciane Neuhaus Durgante.pdfDownload |
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