Sequência Didática: Contextualizando a Química com QSC

Abstract

A educação científica desempenha um papel essencial na formação de cidadãos críticos, capazes de compreender e interagir com os desafios do mundo contemporâneo. No ensino de Química, um dos desafios recorrentes é aproximar os conceitos científicos da realidade dos estudantes, tornando a aprendizagem mais significativa e relevante. Para isso, as Questões Sociocientíficas (QSC) oferecem uma abordagem que integra os conhecimentos químicos a dilemas reais, estimulando o pensamento crítico, a argumentação e a conexão entre ciência, tecnologia, sociedade e meio ambiente. Este Produto Educacional apresenta uma Sequência Didática baseada na abordagem das QSC, desenvolvida no contexto da Educação Profissional Técnica. A proposta se estrutura a partir da análise dos impactos da guerra entre Rússia e Ucrânia, explorando suas consequências na economia, na indústria química e no meio ambiente, especialmente no que diz respeito à produção de fertilizantes e às cadeias produtivas químicas. A escolha desse tema se deu porque, à época da realização da pesquisa, entre outubro e novembro de 2022, a guerra era um evento de grande repercussão global, com impactos diretos na disponibilidade de insumos essenciais para diversas indústrias, incluindo a química. No entanto, entendemos que o ensino por meio das QSC exige flexibilidade e atualização. Assim, professoras e professores são incentivados a selecionar temas que sejam pertinentes ao seu tempo e ao contexto de seus estudantes, garantindo que o conhecimento químico esteja sempre conectado a questões atuais e significativas para a realidade escolar. O material contém um roteiro detalhado de atividades, sugestões metodológicas e reflexões sobre como a abordagem de QSC pode ser utilizada para promover a aprendizagem ativa e contextualizada. Mais do que um conjunto de atividades prontas, esta proposta se apresenta como um modelo a ser adaptado, permitindo que cada educador ou educadora desenvolva práticas alinhadas às necessidades de suas turmas. Esperamos que este material sirva como instrumento de apoio para a prática docente, contribuindo para a construção de um ensino de Química mais dinâmico, interdisciplinar e conectado com a sociedade.