CONSCIÊNCIA HISTÓRICA E IDENTIDADE QUILOMBOLA: CONSTRUÇÃO DO LIVRO PARADIDÁTICO SOBRE A HISTÓRIA DO QUILOMBO DE CUNANI- AP

Abstract

A presente pesquisa refere-se ao estudo da relação do ensino de história com a formação da consciência histórica e desenvolvimento da identidade étnica quilombola. O objetivo é a construção do livro paradidático sobre a história do quilombo de Cunani, em localizado no município de Calçoene, Amapá, para que o mesmo seja utilizado como instrumento de trabalho no ensino de história na educação escolar quilombola. O objetivo didático do livro é através do registro de diferentes dimensões da vida social do Quilombo Cunani, contribuir para a formação da consciência histórica em consonância com a identidade étnica dos estudantes quilombolas. O apoio teórico deste estudo sustenta-se no diálogo entre o ensino de história, consciência histórica e identidade quilombola, debate essencial para que possamos refletir acerca de uma aprendizagem significativa aos estudantes quilombolas. Para tanto, faremos uma pesquisa qualitativa, com uso de fontes orais (produção de entrevistas), análises documentais (relatório antropológico, relatório técnico de identificação e delimitação territorial, certificação expedida a comunidades) e bibliográfica (livros, artigos e dissertações). Esta é uma pesquisa em andamento, então espera-se que a análise desse material nos permita informações a respeito do contexto histórico, territorial, econômico e cultural, os quais serão os capítulos do livro paradidático sobre o quilombo em questão.