O ALGEPLAN E SUAS POSSIBILIDADES DE MEDIAR A APRENDIZAGEM DE EQUAÇÕES DO 2º GRAU NO ENSINO FUNDAMENTAL

Abstract

Esta é uma Sequência Didática (SD) destinada a professores que buscam alternativas pedagógicas para ensinar equação polinomial do 2º grau. Enfatizamos que material é parte da Dissertação de Mestrado intitulada “O ALGEPLAN E SUAS POSSIBILIDADES DE MEDIAR A APRENDIZAGEM DE EQUAÇÕES DO 2º GRAU NO ENSINO FUNDAMENTAL” (Santos, 2025),do Programa de Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional (PROFMAT), da Universidade Estadual do Piauí (UESPI). Juntamente ao trabalho de mestrado mencionado, propõe-se a construção de um Produto Educacional (PE). Na verdade, e trata de uma contrapartida dos estudantes tendo em vista que a oferta do curso é gratuita e, de certa forma, cabe aos pós-graduandos devolverem à sociedade o investimento custeado. Assim, compartilhamos com todos vocês a SD em questão - o nosso Produto Educacional. O principal objetivo da SD é sistematizar o ensino de equações, geralmente evidenciado no 9º ano do Ensino Fundamental, desde seu contexto histórico, partindo do Antigo Egito até os dias atuais, exaltando nesse percurso as contribuições no ensino de álgebra, em especial, na obtenção de raízes, em que são expostos os métodos tradicionais de obtenção desses valores. Não somente, a dinâmica que surge da utilização dessas técnicas, corrobora para o nosso objeto de estudo - o Algeplan -, em que mostramos toda a potencialidade mediadora e lúdica dessa ferramenta no processo de extração de raízes de equações polinomiais completas e incompletas. Dito isso, esta SD está seccionada em seis encontros formativos, individualmente, estes abordam habilidades sequenciadas, utilizando atividades a serem desenvolvidas em sala de aula dando corpo a uma oficina cujo objetivo principal é o de promover o ensino dinâmico e um aprendizado eficaz a respeito de obtenção de raízes. Desta forma, desejamos um bom trabalho aos colegas professores e que nossos alunos se divirtam, mas acima de tudo, aprendam sobre equação.