Trabalhando Semelhança De Triângulos Com A Dobradura Do Copo De Origami

Fialho, Vinicius; Félix, Luciano

Trabalhando Semelhança De Triângulos Com A Dobradura Do Copo De Origami

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Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro - UFRRJ	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	Fialho, Vinicius	-
Autor(es): dc.contributor.author	Félix, Luciano	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2025-11-16T23:53:44Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2025-11-16T23:53:44Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2025-08-29	-
identificador: dc.identifier.other	Recurso Educacional Vinicius Fialho.pdf	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1132576	-
Resumo: dc.description.abstract	Esse material, apresentado como Recurso Educacional, é parte integrante de nossa pesquisa de Dissertação de Mestrado intitulada Trabalhando Semelhança De Triângulos Com A Dobradura Do Copo De Origami, desenvolvida no Programa de Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional – PROFMAT, da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ), sob orientação do Professor Dr. Luciano Félix. Olá, professor(a), estudante ou pesquisador(a)! Seja muito bem-vindo(a) a este recurso educacional! É com entusiasmo que compartilho aqui uma proposta que nasceu da sala de aula e foi amadurecida ao longo de uma pesquisa cuidadosa e apaixonada: o uso da dobradura de um copo de origami como ferramenta para explorar conceitos da Geometria, com foco na semelhança de triângulos. A proposta foi aplicada com alunos do 2º ano do Ensino Médio em uma escola particular de Angra dos Reis (RJ) e pode ser facilmente adaptada para outras turmas da Educação Básica. Embora o foco seja o Ensino Médio, professores do Ensino Fundamental II, bem como estudantes de Licenciatura em Matemática ou de pós-graduação na área de Ensino de Matemática, encontrarão aqui uma abordagem concreta, lúdica e fundamentada teoricamente — com base nos estudos de Van Hiele, Piaget e Vygotsky — para enriquecer suas práticas e reflexões. Neste recurso, você encontrará não apenas um roteiro de aula detalhado, mas também fundamentações pedagógicas e sugestões práticas para integrar teoria e ação de forma significativa. A proposta vai além da memorização de fórmulas: ela busca provocar o olhar geométrico, estimular o raciocínio lógico e valorizar o protagonismo dos(as) estudantes por meio da experimentação com o papel. Esperamos que este material te inspire tanto quanto nos inspirou ao produzi-lo. Que ele possa abrir portas para novas experiências em sala de aula, aproximando a matemática do cotidiano e tornando-a mais palpável, atrativa e significativa. Boa leitura e, principalmente, boa aplicação! Com consideração e desejo de bons dobramentos.	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	3583KB	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	PDF	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/	*
Palavras-chave: dc.subject	Geometria	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Semelhança de Triângulos	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Origami	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Aprendizagem Significativa	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Ensino Médio	pt_BR
Título: dc.title	Trabalhando Semelhança De Triângulos Com A Dobradura Do Copo De Origami	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	texto	pt_BR
Curso: dc.subject.course	PROFMAT-UFRRJ	pt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.discipline	Recurso Educacional da Dissertação de Mestrado	pt_BR
Aparece nas coleções:	Materiais PROFMAT

Arquivos associados:
Recurso Educacional Vinicius Fialho.pdf		3,58 MB	Adobe PDF	/bitstream/capes/1132576/2/Recurso Educacional Vinicius Fialho.pdfDownload

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