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| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Souza, Maurini de | - |
| Autor(es): dc.contributor | Souza, Maurini de | - |
| Autor(es): dc.contributor | Galera, Joscely Maria Bassetto | - |
| Autor(es): dc.contributor | Mansano Neto, João | - |
| Autor(es): dc.creator | Gatelli, Paula Cristina Mendes | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-08-29T13:34:38Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-08-29T13:34:38Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2020-11-22 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2020-11-22 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2015-11-14 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/18890 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1115657 | - |
| Descrição: dc.description | O presente estudo realiza uma reflexão sobre a compreensão dos processos de alfabetização e letramento desenvolvida pelos educadores em sala de aula, tomando como foco de discussão os procedimentos de ensino os quais intervém no processo de aprendizagem dos alunos abordando origem, conceitos e especificidades de cada um desses processos educacionais. Os objetivos foram: i) apresentar alguns significados do termo conjunto Alfabetização e Letramento, bem como a ideia de Alfabetização na perspectiva do Letramento por meio de pesquisas das concepções teóricas que se destacam no estudo da aquisição da linguagem escrita e leitura; como prática, ii) analisar um caso específico, singular, mas representativo, de uma aluna, com o objetivo de traçar estratégias de ensino aliadas à superação das dificuldades de aprendizagem. O texto realiza não só a construção ou confirmação desses conceitos abordados, como também expõe as contribuições que a junção desses dois processos (alfabetização e letramento) trazem para a educação. Como base teórica, a investigação apoiou-se em Soares (2001), Freire (2005) e outros. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Idioma: dc.language | pt_BR | - |
| Publicador: dc.publisher | Universidade Tecnológica Federal do Paraná | - |
| Publicador: dc.publisher | Curitiba | - |
| Publicador: dc.publisher | Brasil | - |
| Publicador: dc.publisher | Ensino de Língua Portuguesa e Literatura | - |
| Publicador: dc.publisher | UTFPR | - |
| Direitos: dc.rights | openAccess | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Alfabetização | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Aprendizagem | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Ensino | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Leitura | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Escrita | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Literacy | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Learning | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Teaching | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Reading | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Writing | - |
| Palavras-chave: dc.subject | CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS | - |
| Título: dc.title | Alfabetização e letramento: desafios contemporâneos nas séries iniciais | - |
| Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | - |
| Aparece nas coleções: | Repositorio Institucional da UTFPR - RIUT | |
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