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Metadados | Descrição | Idioma |
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Autor(es): dc.contributor | Pezarico, Giovanna | - |
Autor(es): dc.contributor | https://orcid.org/0000-0001-5576-6685 | - |
Autor(es): dc.contributor | http://lattes.cnpq.br/2031390761559720 | - |
Autor(es): dc.contributor | Meneghetti, Francis Kanashiro | - |
Autor(es): dc.contributor | https://orcid.org/0000-0003-0327-2872 | - |
Autor(es): dc.contributor | http://lattes.cnpq.br/8238451312475074 | - |
Autor(es): dc.contributor | Pezarico, Giovanna | - |
Autor(es): dc.contributor | https://orcid.org/0000-0001-5576-6685 | - |
Autor(es): dc.contributor | http://lattes.cnpq.br/2031390761559720 | - |
Autor(es): dc.contributor | Lara, Luiz Gustavo Alves de | - |
Autor(es): dc.contributor | https://orcid.org/0000-0002-8916-9333 | - |
Autor(es): dc.contributor | http://lattes.cnpq.br/2279181513954225 | - |
Autor(es): dc.creator | Viana, Beatriz Burg | - |
Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-08-29T12:56:15Z | - |
Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-08-29T12:56:15Z | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2024-11-11 | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2024-11-11 | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2024-09-05 | - |
Fonte completa do material: dc.identifier | http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/35433 | - |
Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1104544 | - |
Descrição: dc.description | This study analyzed Brazil’s National Strategy for Financial Education (ENEF), assessing its limits and scope. The discursive perspective has supported public financial education policies as important tools to promote financial inclusion and prevent excessive debt. However, these policies often focus on empowering consumers and expanding access to financial services without adequately addressing structural issues such as social and economic inequality. The research adopted a qualitative, exploratory, and descriptive approach, examining ENEF documents, financial education initiatives, and interviews with relevant political actors linked to the topic. The study investigated whether these approaches can hold individuals accountable for their financial vulnerabilities, interpreting them as part of a broader global legitimization and standardization process or as a premise for reducing dependence on social policies. The results indicate that, although valuable, these initiatives need to address the deeper structural problems in Brazil. The study suggests the need for more integrated public policies adapted to regional specificities, offering new academic perspectives and contributing to improving financial education policies. | - |
Descrição: dc.description | Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) | - |
Descrição: dc.description | Este estudo analisou a Estratégia Nacional de Educação Financeira (ENEF) no Brasil, avaliando seus limites e alcances. As políticas públicas de educação financeira têm se amparado na perspectiva discursiva como ferramentas importantes para promover a inclusão financeira e prevenir o endividamento excessivo. No entanto, essas políticas muitas vezes focam na capacitação dos consumidores e na ampliação do acesso aos serviços financeiros, sem abordar adequadamente questões estruturais, como a desigualdade social e econômica. A pesquisa adotou uma abordagem qualitativa, exploratória e descritiva, examinando documentos da ENEF, iniciativas de educação financeira e entrevistas com atores políticos relevantes vinculados ao tema. O estudo investigou se essas abordagens podem responsabilizar os indivíduos por suas vulnerabilidades financeiras, interpretando-as como parte de um processo mais amplo de legitimação e padronização global, ou como uma premissa para a redução da dependência de políticas sociais. Os resultados indicam que, embora tenham valor, essas iniciativas não conseguem resolver os problemas estruturais mais profundos no Brasil. O estudo sugere a necessidade de políticas públicas mais integradas e adaptadas às especificidades regionais, oferecendo novas perspectivas acadêmicas e contribuindo para o aprimoramento das políticas de educação financeira. | - |
Formato: dc.format | application/pdf | - |
Idioma: dc.language | pt_BR | - |
Publicador: dc.publisher | Universidade Tecnológica Federal do Paraná | - |
Publicador: dc.publisher | Curitiba | - |
Publicador: dc.publisher | Brasil | - |
Publicador: dc.publisher | Programa de Pós-Graduação em Administração | - |
Publicador: dc.publisher | UTFPR | - |
Direitos: dc.rights | openAccess | - |
Direitos: dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | - |
Palavras-chave: dc.subject | Política pública | - |
Palavras-chave: dc.subject | Educação financeira | - |
Palavras-chave: dc.subject | Finanças pessoais | - |
Palavras-chave: dc.subject | Razão prática | - |
Palavras-chave: dc.subject | Segurança financeira | - |
Palavras-chave: dc.subject | Public policy | - |
Palavras-chave: dc.subject | Financial literacy | - |
Palavras-chave: dc.subject | Finance, Personal | - |
Palavras-chave: dc.subject | Practical reason | - |
Palavras-chave: dc.subject | Financial security | - |
Palavras-chave: dc.subject | CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ADMINISTRACAO | - |
Palavras-chave: dc.subject | Administração | - |
Título: dc.title | Racionalidades e intencionalidades orientadoras das políticas públicas de educação financeira no contexto brasileiro contemporâneo | - |
Título: dc.title | Rationalities and intentionalities guiding public policies on financial education in the contemporary brazilian context | - |
Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | - |
Aparece nas coleções: | Repositorio Institucional da UTFPR - RIUT |
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