Estudo da acessibilidade nas escolas estaduais do município de Tapejara - PR

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MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.contributorMoreira, Vera Lúcia Barradas-
Autor(es): dc.contributorOliveira, Adalberto Luiz Rodrigues de-
Autor(es): dc.contributorKurta, Valdomiro Lubachevski-
Autor(es): dc.contributorMoreira, Vera Lúcia Barradas-
Autor(es): dc.creatorSilva, Pedro Henrique Feliciano da-
Data de aceite: dc.date.accessioned2025-08-29T12:26:08Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2025-08-29T12:26:08Z-
Data de envio: dc.date.issued2024-03-15-
Data de envio: dc.date.issued2024-03-15-
Data de envio: dc.date.issued2022-11-20-
Fonte completa do material: dc.identifierhttp://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/33619-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1095285-
Descrição: dc.descriptionThe federal government guarantees every citizen the right to education, including people with disabilities or reduced mobility. In this context, given this need for inclusion, the NBR 9050:2020 standard was created, which determines the requirements that must be met so that everyone can fully and safely enjoy an environment, thus guaranteeing accessibility and a better quality of life for all. In this work, all state schools in the municipality of Tapejara were analyzed, based on a checklist, all school environments were verified, what is in compliance and what needs to be adequate according to the norm. In general, both schools need several adaptations, as most accessibility parameters were not met.-
Descrição: dc.descriptionO governo federal garante a todo cidadão o direito à educação, inclusive a pessoas com alguma deficiência ou mobilidade reduzida. Neste contexto, visto essa necessidade de inclusão, foi criado a norma NBR 9050:2020, a qual determina os requisitos que se deve ter para que todos possam usufruir totalmente e com segurança um ambiente, garantindo assim acessibilidade e uma melhor qualidade de vida a todos. Neste trabalho foram analisadas todas as escolas estaduais do município de Tapejara, com base em um checklist foi verificado todos ambientes das escolas, o que está em conformidade e o que precisa ser adequado conforme a norma. No geral ambas escolas precisam de várias adequações, pois a maioria dos parâmetros de acessibilidade não foram atendidos.-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
Idioma: dc.languagept_BR-
Publicador: dc.publisherUniversidade Tecnológica Federal do Paraná-
Publicador: dc.publisherCampo Mourao-
Publicador: dc.publisherBrasil-
Publicador: dc.publisherDepartamento Acadêmico de Construção Civil-
Publicador: dc.publisherEngenharia Civil-
Publicador: dc.publisherUTFPR-
Direitos: dc.rightsopenAccess-
Direitos: dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/-
Palavras-chave: dc.subjectEdifícios públicos - Projeto de acessibilidade-
Palavras-chave: dc.subjectEscolas públicas-
Palavras-chave: dc.subjectInclusão escolar-
Palavras-chave: dc.subjectNormas técnicas (Engenharia)-
Palavras-chave: dc.subjectPublic buildings - Barrier-free design-
Palavras-chave: dc.subjectPublic schools-
Palavras-chave: dc.subjectMainstreaming in education-
Palavras-chave: dc.subjectStandards, Engineering-
Palavras-chave: dc.subjectCNPQ::ENGENHARIAS::ENGENHARIA CIVIL-
Título: dc.titleEstudo da acessibilidade nas escolas estaduais do município de Tapejara - PR-
Tipo de arquivo: dc.typelivro digital-
Aparece nas coleções:Repositorio Institucional da UTFPR - RIUT

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