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Metadados | Descrição | Idioma |
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Autor(es): dc.contributor | Silveira, Ana Paula Pinheiro da | - |
Autor(es): dc.contributor | Remenche, Maria de Lourdes Rossi | - |
Autor(es): dc.contributor | Silveira, Ana Paula Pinheiro da | - |
Autor(es): dc.contributor | Rohling, Nívea | - |
Autor(es): dc.creator | Rosário Sobrinho, Karina Aparecida do | - |
Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-08-29T12:20:18Z | - |
Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-08-29T12:20:18Z | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2021-06-11 | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2021-06-11 | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2020-09-14 | - |
Fonte completa do material: dc.identifier | http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/25189 | - |
Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1093462 | - |
Descrição: dc.description | Esta pesquisa apresenta como os gêneros digitais, em especial as fanfiction, são abordados na BNCC, quais as habilidades e competências que os alunos devem adquirir ao longo da vida escolar no componente de Língua Portuguesa, fazendo com que se tornem indivíduos capazes de analisarem e refletirem criticamente sobre as informações que lhe são transmittidas diariamente nos meios sociais, levando em consideração as questões políticas, éticas e sociais de forma responsável e consciente. Enfatiza-se a importância de propor produções textuais que envolvam situações reais, do meio juvenil, para que se tente amenizar os baixos índices de desenvolvimento de leitura e escrita nos exames internacionais e nacionais. Com o avanço tecnológico, as situações comunicacionais ganharam novas formas, fazendo surgir diferentes gêneros discursivos que contemplam diversas linguagens como as fanfics. Partindo desse pressuposto, a escola como uma das instituições propagadora do conhecimento deve inserir em seu currículo esses gêneros contemporâneos. Para isso, propôs-se uma Sequência Didática (SD) com fanfics, uma publicação de caráter amador e que faz parte do universo juvenil, que engloba uma escrita criativa baseada na obra original, seriados de televisão, filmes, histórias em quadrinhos, entre outras produções em que o autor sente a necessidade de mostrar o seu ponto de vista, com o intuito de auxiliar os professores na inovação de suas práticas pedagógicas, utilizando a tecnologia e os diversos gêneros discursivos como aliados. Ressalta se também, a importância de investimento do poder público em recursos que sejam viáveis à comunidade escolar e em formações continuadas aos docentes, para que esses não tenham receio ou insegurança de utilizarem esses instrumentos tecnológicos por desconhecimento. | - |
Formato: dc.format | application/pdf | - |
Idioma: dc.language | pt_BR | - |
Publicador: dc.publisher | Universidade Tecnológica Federal do Paraná | - |
Publicador: dc.publisher | Curitiba | - |
Publicador: dc.publisher | Brasil | - |
Publicador: dc.publisher | Ensino de Língua Portuguesa e Literatura | - |
Publicador: dc.publisher | UTFPR | - |
Direitos: dc.rights | openAccess | - |
Palavras-chave: dc.subject | Narrativas digitais | - |
Palavras-chave: dc.subject | Ensino - Metodologia | - |
Palavras-chave: dc.subject | Literatura digital | - |
Palavras-chave: dc.subject | Fanfiction | - |
Palavras-chave: dc.subject | Digital storytelling | - |
Palavras-chave: dc.subject | Teaching - Methodology | - |
Palavras-chave: dc.subject | Hypertext literature | - |
Palavras-chave: dc.subject | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM | - |
Palavras-chave: dc.subject | CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS::LINGUA PORTUGUESA | - |
Título: dc.title | Uma proposta de sequência didática com fanfiction para o ensino fundamental II | - |
Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | - |
Aparece nas coleções: | Repositorio Institucional da UTFPR - RIUT |
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