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Metadados | Descrição | Idioma |
---|---|---|
Autor(es): dc.contributor | Bertoni, Danislei | - |
Autor(es): dc.contributor | https://orcid.org/0000-0002-9591-1960 | - |
Autor(es): dc.contributor | http://lattes.cnpq.br/5266519228515641 | - |
Autor(es): dc.contributor | Miquelin, Awdry Feisser | - |
Autor(es): dc.contributor | https://orcid.org/0000-0002-7459-3780 | - |
Autor(es): dc.contributor | http://lattes.cnpq.br/9516464037261848 | - |
Autor(es): dc.contributor | Miquelin, Awdry Feisser | - |
Autor(es): dc.contributor | https://orcid.org/0000-0002-7459-3780 | - |
Autor(es): dc.contributor | http://lattes.cnpq.br/9516464037261848 | - |
Autor(es): dc.contributor | Bertoni, Danislei | - |
Autor(es): dc.contributor | https://orcid.org/0000-0002-9591-1960 | - |
Autor(es): dc.contributor | http://lattes.cnpq.br/5266519228515641 | - |
Autor(es): dc.contributor | Antiqueira, Lia Maris Orth Ritter | - |
Autor(es): dc.contributor | https://orcid.org/0000-0001-8453-0751 | - |
Autor(es): dc.contributor | http://lattes.cnpq.br/6914975623530073 | - |
Autor(es): dc.contributor | Lucas, Lucken Bueno | - |
Autor(es): dc.contributor | https://orcid.org/0000-0003-2122-8672 | - |
Autor(es): dc.contributor | http://lattes.cnpq.br/6908341698896083 | - |
Autor(es): dc.creator | Nascimento, Ana Flávia Ribeiro do | - |
Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-08-29T11:51:29Z | - |
Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-08-29T11:51:29Z | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2024-12-04 | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2024-12-04 | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2024-08-05 | - |
Fonte completa do material: dc.identifier | http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/35573 | - |
Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1084532 | - |
Descrição: dc.description | Acompanha produção técnica: Jogo de tabuleiro - Evolution: Ciência e Sociedade | - |
Descrição: dc.description | he general objective of this research was to investigate possible contributions of a board game, based on references from the History of Science, to the learning of Science by students in the final years of Elementary School, in an autonomous, creative and reflective way, with the construction of a personalized Science. The game is characterized of reasoning and strategy, through the combination of cards and movements on the board that reflect on the Teaching of Science as proposed by the research. In addition, it was sought to understand a Science linked to Technology and Society, enabling a contextualized teaching. Based on these assumptions, a Board Game was developed and used as a didactic resource to assist in the setting of the context and as a product of this research. The game was used in a state public school in Ponta Grossa-PR, with data collected through a questionnaire applied to a group of students, from Elementary School, and one Science teacher, in addition to the video and voice recording of a conversation circle with these participants, dealing with the didactic experience carried out. The data analysis was based on Content Analysis references, through written linguistic analysis (questionnaires) and oral analysis (conversation circle), with this thematic analysis (the theme of the analysis), the board game, was delimited. In addition to these references, two registration units (characterized by the elements used), one context unit (analyzed element), the application of the game, and three categories of analysis (analysis points) were designated, defined by quantification, game situations and changes in the game. Based on this, it was considered that the game enables the analysis of its influence on the interaction of students with the application of the board game and on their learning. | - |
Descrição: dc.description | Esta pesquisa teve por objetivo geral investigar possíveis contribuições de um jogo de tabuleiro, baseado em referenciais da História da Ciência, para a aprendizagem de Ciências por estudantes dos anos finais do Ensino Fundamental, de modo autônomo, criativo e reflexivo, com a construção de uma Ciência personalizada. O jogo caracteriza-se por um jogo de raciocínio e estratégia, por meio de combinação de cartas e movimentos no tabuleiro que refletem no Ensino de Ciências como o proposto pela pesquisa. Além disso, buscou-se a compreensão de uma Ciência ligada a Tecnologia e Sociedade, possibilitando um ensino contextualizado. Mediante tais pressupostos foi desenvolvido um Jogo de Tabuleiro utilizado como recurso didático para auxiliar na ambientação do contexto e como produto desta pesquisa. O jogo foi aplicado em um colégio da rede pública estadual de Ponta Grossa-PR, com dados coletados por meio de um questionário a um grupo de estudantes, do Ensino Fundamental - Anos Finais, e a uma professora de Ciências, além da gravação em vídeo e voz de uma roda de conversa com esses participantes, tratando da experiência didática realizada. A análise dos dados pautou-se em referenciais da Análise de Conteúdo, por meio da análise linguística escrita (questionários) e oral (roda de conversa), com isso delimitou-se a análise temática (o tema da análise), o jogo de tabuleiro. Em complementação a esses referenciais foram designadas duas unidades de registro (caracterizadas pelos elementos empregados), uma unidade de contexto (elemento analisado), a aplicação do jogo, e três categorias de análise (pontos de análise), definidas pela quantificação, as situações do jogo e as alterações no jogo. Partindo disso, considerou-se que o jogo possibilita a análise de sua influência na interação dos estudantes com a aplicação do jogo de tabuleiro e na sua aprendizagem. | - |
Formato: dc.format | application/pdf | - |
Formato: dc.format | application/pdf | - |
Idioma: dc.language | pt_BR | - |
Publicador: dc.publisher | Universidade Tecnológica Federal do Paraná | - |
Publicador: dc.publisher | Ponta Grossa | - |
Publicador: dc.publisher | Brasil | - |
Publicador: dc.publisher | Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia | - |
Publicador: dc.publisher | UTFPR | - |
Direitos: dc.rights | openAccess | - |
Direitos: dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | - |
Palavras-chave: dc.subject | Ciência - Estudo e ensino | - |
Palavras-chave: dc.subject | Ciência - História | - |
Palavras-chave: dc.subject | Jogos de tabuleiro | - |
Palavras-chave: dc.subject | Jogos educativos | - |
Palavras-chave: dc.subject | Educação de crianças | - |
Palavras-chave: dc.subject | Science - Study and teaching | - |
Palavras-chave: dc.subject | Science - History | - |
Palavras-chave: dc.subject | Board games | - |
Palavras-chave: dc.subject | Educational games | - |
Palavras-chave: dc.subject | Early childhood education | - |
Palavras-chave: dc.subject | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS | - |
Palavras-chave: dc.subject | Engenharia/Tecnologia/Gestão | - |
Título: dc.title | Desenvolvimento de um jogo de tabuleiro para o diálogo com a história da ciência nos anos finais do ensino fundamental | - |
Título: dc.title | Development of a board game for dialogue with the history of science in the final years of elementary school | - |
Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | - |
Aparece nas coleções: | Repositorio Institucional da UTFPR - RIUT |
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