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Metadados | Descrição | Idioma |
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Autor(es): dc.contributor | Costa, Helder Gomes | - |
Autor(es): dc.contributor | Roboredo, Marcos Costa | - |
Autor(es): dc.contributor | Freitas, André Luís Policani | - |
Autor(es): dc.creator | Pedro, Élida de Paula | - |
Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-08-21T20:16:38Z | - |
Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-08-21T20:16:38Z | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2025-05-14 | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2025-05-14 | - |
Fonte completa do material: dc.identifier | https://app.uff.br/riuff/handle/1/38315 | - |
Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1058041 | - |
Descrição: dc.description | Existem diferentes sistemas que avaliam e classificam as Universidades com base em seu desempenho de sustentabilidade ambiental. Porém, há uma carência em relação ao agrupamento e identificação dos principais fatores utilizados nos modelos de sustentabilidade utilizados por instituições de ensino superior. Verifica-se, portanto, que não há clareza quanto a essencialidade dos critérios para avaliação da sustentabilidade ambiental. Esta pesquisa apresenta como objetivo desenvolver um modelo híbrido para selecionar os fatores de sustentabilidade ambiental nas Instituições de Ensino Superior. A criação deste modelo apresenta como finalidade identificar e agrupar os fatores essenciais e as lacunas identificadas nos Modelos existentes e na Literatura. Para a construção deste modelo, foram realizadas as seguintes ações: (I) Revisão bibliográfica buscando mapear métricas e modelos prévios para avaliação da sustentabilidade em universidades a qual possibilitou identificar 40 fatores de sustentabilidade; (II) O reconhecimento desses fatores permitiu realizar a construção de um instrumento de coleta de dados; (III) aplicação do questionário a uma amostra composta por 105 respondentes; e, (IV) tratamento dos dados coletados através da utilização do método de Lawshe (1975). Como resultados da aplicação destas etapas foi possível definir 12 itens considerados essenciais para compor um questionário para avaliar o nível de sustentabilidade de uma instituição de nível superior. De forma a validar o resultado encontrado na pesquisa foi utilizado o método do coeficiente de Alpha de Cronbach o qual permitiu verificar que o questionário aplicado possui um elevado grau de confiabilidade e que, mesmo após a exclusão dos 28 itens (redução de 70%), o resultado permanece satisfatório. O uso do método de Lawshe no estudo em questão possibilitou a aquisição de benefícios como a redução de itens a serem utilizados no questionário de forma a minimizar o tempo de aplicação do instrumento de pesquisa e proporcionar mais objetividade na obtenção das informações. O resultado do estudo possibilitou identificar tópicos abordados na Revisão de Literatura que não estão presentes nos modelos avaliados. | - |
Descrição: dc.description | There are different systems that evaluate and classify Universities based on their environmental sustainability performance. However, there is a lack in relation to the grouping and identification of the main factors used in the sustainability models used by higher education institutions. It appears, therefore, that there is no clarity as to the essentiality of the criteria for assessing environmental sustainability. This research aims to develop a hybrid model to select the factors of environmental sustainability in Higher Education Institutions. The creation of this model aims to identify and to group the essential factors and the gaps identified in the existing Models and in the Literature. For the construction of this model, the following actions were realized: (I) bibliographic review looking for map metrics and previous models for assessing sustainability in universities which made it possible to identify 40 sustainability factors; (II) The recognition of these factors allowed the construction of a data collection instrument; (III) application of the questionnaire to a sample composed of 105 respondents; and, (IV) treatment of the data collected through the use of Lawshe's method (1975). As a result of applying these steps, it was possible to define 12 items considered essential to compose a questionnaire to assess the level of sustainability of a higher education institution. In order to validate the result found in the research, Cronbach's Alpha coefficient method was used, which allowed verifying that the questionnaire applied has a high degree of reliability and that, even after excluding the 28 items (reduction of 70%), the result remains satisfactory. The use of Lawshe's method in the study in question made it possible the acquisition of benefits such as the reduction of items to be used in the questionnaire in order to minimize the time of application of the research instrument and provide more objectivity in obtaining the information. The result of the study made it possible to identify topics covered in the Literature Review that are not present in the evaluated models. | - |
Descrição: dc.description | 106 f. | - |
Formato: dc.format | application/pdf | - |
Idioma: dc.language | pt_BR | - |
Direitos: dc.rights | Open Access | - |
Direitos: dc.rights | CC-BY-SA | - |
Palavras-chave: dc.subject | Sustentabilidade ambiental | - |
Palavras-chave: dc.subject | Instituições de nível superior | - |
Palavras-chave: dc.subject | Modelos de sustentabilidade | - |
Palavras-chave: dc.subject | Desenvolvimento sustentável | - |
Palavras-chave: dc.subject | Instituição de ensino superior | - |
Palavras-chave: dc.subject | Ecoeficiência | - |
Palavras-chave: dc.subject | Environmental sustainability | - |
Palavras-chave: dc.subject | Higher education | - |
Palavras-chave: dc.subject | Sustainability models | - |
Título: dc.title | Proposta de modelo para avaliar fatores relacionados à sustentabilidade ambiental utilizados por instituições de ensino superior | - |
Tipo de arquivo: dc.type | Dissertação | - |
Aparece nas coleções: | Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense - RiUFF |
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