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| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Eilbaum, Lucia | - |
| Autor(es): dc.creator | Avendana, Júlia de Moura Marques | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-08-21T20:13:13Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-08-21T20:13:13Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2025-03-04 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2025-03-04 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://app.uff.br/riuff/handle/1/37093 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1056932 | - |
| Descrição: dc.description | o presente trabalho tem como objetivo analisar a atuação dos educadores sociais em uma instituição de acolhimento infantil na cidade de São Gonçalo, RJ, através de uma abordagem etnográfica. A pesquisa se concentra em entender os principais desafios enfrentados por esses profissionais no exercício de suas funções e as estratégias adotadas para lidar com essas dificuldades. A profissão desempenha um papel crucial no apoio e desenvolvimento de crianças e adolescentes em situações de vulnerabilidade. Esses educadores são responsáveis por proporcionar um ambiente seguro e educativo, promover o desenvolvimento integral dos acolhidos e atuar na reintegração familiar e social. No entanto, a prática diária envolve uma série de desafios como a escassez de recursos, a sobrecarga de trabalho, a falta de formação continuada e o desgaste emocional. Para a realização deste estudo, serão utilizadas metodologias qualitativas, incluindo observação e entrevistas com educadores sociais atuantes em uma instituição de acolhimento infantil em São Gonçalo. A pesquisa buscará compreender as percepções e experiências desses profissionais, bem como identificar as boas práticas e as principais dificuldades encontradas no dia a dia. Os Educadores Sociais desenvolvem estratégias de resiliência e adaptabilidade, buscando apoio em redes de colaboração e adotando práticas inovadoras para melhorar o atendimento às crianças e adolescentes. Conclui-se que a regulamentação da profissão de educador social, como previsto no PL 2941/2019, é essencial para garantir melhores condições de trabalho, formação adequada e reconhecimento profissional, o que, por sua vez, contribuirá para a melhoria dos serviços prestados nas instituições de acolhimento infantil. | - |
| Descrição: dc.description | This study aims to analyze the role of social educators in a child care institution in the city of São Gonçalo, RJ, through an ethnographic approach. The research focuses on understanding the main challenges faced by these professionals in the exercise of their duties and the strategies adopted to deal with these difficulties. The profession plays a crucial role in supporting and developing children and adolescents in situations of vulnerability. These educators are responsible for providing a safe and educational environment, promoting the integral development of those in care, and acting in family and social reintegration. However, the daily practice involves a series of challenges, such as resource scarcity, work overload, lack of continuous training, and emotional strain. For this study, qualitative methodologies will be used, including observation and interviews with social educators working in a child care institution in São Gonçalo. The research seeks to understand these professionals' perceptions and experiences, as well as to identify best practices and the main difficulties encountered in their daily work. Social Educators develop resilience and adaptability strategies, seeking support in collaborative networks and adopting innovative practices to improve services for children and adolescents. It is concluded that the regulation of the social educator profession, as provided in PL 2941/2019, is essential to ensure better working conditions, proper training, and professional recognition, which, in turn, will contribute to improving services in child care institutions. | - |
| Descrição: dc.description | 62 p. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Idioma: dc.language | pt_BR | - |
| Direitos: dc.rights | Open Access | - |
| Direitos: dc.rights | CC-BY-SA | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Educador Social | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Acolhimento Infantil | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Antropologia | - |
| Palavras-chave: dc.subject | São Gonçalo | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Vulnerabilidade Social | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Políticas Públicas | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Acolhimento | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Assistência ao menor | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Educador | - |
| Título: dc.title | Entre idas e vindas: uma etnografia sobre o serviço de acolhimento institucional em uma casa de acolhimento infantil em São Gonçalo | - |
| Tipo de arquivo: dc.type | Trabalho de conclusão de curso | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense - RiUFF | |
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