Altas habilidades ou superdotação e contextos de vulnerabilidade social: uma proposta de ebook para os profissionais de regimes socioeducativos

Registro completo de metadados
MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.contributorCardoso, Fernanda Serpa-
Autor(es): dc.contributorhttp://lattes.cnpq.br/0899150602589123-
Autor(es): dc.contributorCabral, Luiz Mors-
Autor(es): dc.contributorhttp://lattes.cnpq.br/5525595141868422-
Autor(es): dc.contributorSodré, Cátia Lacerda-
Autor(es): dc.contributorhttp://lattes.cnpq.br/2482175145348592-
Autor(es): dc.contributorSá, Vera Borges de-
Autor(es): dc.contributorhttp://lattes.cnpq.br/3776943719534145-
Autor(es): dc.contributorAndrade, Rômulo de Paula-
Autor(es): dc.contributorhttp://lattes.cnpq.br/9726878790464111-
Autor(es): dc.contributorhttp://lattes.cnpq.br/0728795168593059-
Autor(es): dc.creatorSouza, Thaís Barbosa Barros de Castro-
Data de aceite: dc.date.accessioned2025-08-21T20:13:00Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2025-08-21T20:13:00Z-
Data de envio: dc.date.issued2025-03-26-
Data de envio: dc.date.issued2025-03-26-
Fonte completa do material: dc.identifierhttps://app.uff.br/riuff/handle/1/37490-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1056839-
Descrição: dc.descriptionA presente dissertação trata das Altas Habilidades ou Superdotação em contextos de vulnerabilidades sociais, em especial, adolescentes que estão cumprindo medidas socioeducativas. Primeiramente foi delineado o arcabouço teórico que forneceu o embasamento para a fundamentação da pesquisa. Partindo da verificação do que atualmente a Legislação Brasileira estabelece a respeito da Superdotação, em seguida foi apresentado o perfil do aluno com o comportamento superdotado. Dando prosseguimento, a vulnerabilidade social foi definida a partir das concepções adotadas pelo IPEA (Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada) e pelo UNICEF (Fundo das Nações Unidas para a Infância). Em seguida, discute-se os direitos das crianças e adolescentes, a partir da mudança de visão adotada em diversos tratados internacionais que visam a proteção dos direitos destes indivíduos, assim como a concepção da socioeducação. A pesquisa tem como objetivo geral Fundamentar os conceitos acerca das Altas Habilidades ou Superdotação (AHSD), vulnerabilidade social e socioeducação com o intuito de construir um Ebook sobre as Altas Habilidades ou Superdotação (AHSD), voltado a profissionais que atuam em regimes socioeducativos.Tratando-se dos objetivos específicos, foram estabelecidos três. Inicialmente foi realizada uma busca nos bancos de dados google acadêmico, scielo e site de teses e dissertações da CAPES. Os resultados da busca resultaram em uma revisão bibliográfica acerca das Altas Habilidades ou Superdotação nos contextos das vulnerabilidades sociais nos últimos 10 anos. O segundo objetivo específico foi desenvolvido a partir do estudo documental do Regimento Interno do DEGASE (Departamento Geral de Ações Socioeducativas), sob a luz das Altas Habilidades ou Superdotação. Tratando- se do terceiro objetivo foi realizado um levantamento de dados em diversas fontes de informação, como sites, banco de dados, livros, revistas e artigos que ofereceram respaldo para a seleção de materiais que compõem o Ebook, produto final desta dissertação. Foi levado em consideração as especificidades dos jovens sujeitos em vulnerabilidade social, que estão sob regimes de socioeducação. Os resultados apontam que os contextos das vulnerabilidades socioeconômicas ainda necessitam de maiores estudos que lancem o olhar sobre estas, em busca de superar a escassez de estudos voltados aos superdotados pertencentes às camadas menos favorecidas. Diante disso, por falta de reconhecimento e estímulo, toda a sociedade acaba por sofrer grande perda de potenciais e talentos que poderiam contribuir positivamente no enfrentamento e superação de uma série de problemas que são encontrados por nossa sociedade atual. Ao negarmos a visibilidade a estes jovens com comportamento superdotado, inserido em contextos de vulnerabilidade social, e aqueles do regime socioeducativo, acabamos por torná-los pessoas menos realizadas e felizes, uma vez que estamos impossibilitando que vivam plenamente suas capacidades e talentos.-
Descrição: dc.descriptionThe present dissertation talks about High Abilities or Giftedness in contexts of social vulnerability, in particular, adolescents who are fulfilling socio-educational measures. Firstly, the theoretical framework that provided the basis for the foundation of the research was outlined. Starting from the verification of what the Brazilian Legislation currently establishes regarding Giftedness, then the profile of the student with gifted behavior was presented. Continuing, social vulnerability was defined based on the concepts adopted by IPEA (Institute of Applied Economic Research) and by UNICEF (United Nations Children's Fund). Then, the rights of children and adolescents are discussed, based on the change of view adopted in several international treaties that aim to protect the rights of these individuals, as well as the conception of socio-education. The general objective of the research is to establish concepts about High Abilities or Giftedness, social vulnerability and socio-education with the purpose of building an Ebook on about High Abilities or Giftedness aimed at professionals who participate in socio- educational regimes. specific objectives, three were achieved to build an Ebook on High Skills or Giftedness aimed at professionals who work in socio-educational regimes. Considering the specific objectives, three were established. Initially, a search was carried out in the academic google, scielo and CAPES theses and dissertations website. The search resulted in a bibliographic review about High Abilities or Giftedness in the context of social vulnerabilities in the last 10 years. The second specific objective was developed from the documentary study of the Internal Regulations of DEGASE (General Department of Socio-Educational Actions), under the conception of High Abilities or Giftedness. Regarding the third objective, data research was carried out in several sources of information, such as websites, databases, books, magazines and articles that offered support for the selection of materials that make up the Ebook, the final product of this dissertation. The specificities of teenagers in social vulnerability, who are under socio-education regimes, were taken into consideration. The results point out that the contexts of socioeconomic vulnerabilities still require further studies that shed light on these, seeking to overcome the scarcity of studies aimed at gifted people belonging to the less favored strata. Thus, due to lack of recognition and encouragement, the whole of society ends up suffering a great loss of potential and talents that could contribute positively to facing and overcoming a series of problems that are encountered by our current society. By denying visibility to these young people with gifted behavior, inserted in contexts of social vulnerability, and those of the socio-educational regime, we end up making them less fulfilled and happy people, since we are making it impossible for them to fully live their abilities and talents.-
Descrição: dc.description96 f.-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
Idioma: dc.languagept_BR-
Direitos: dc.rightsOpen Access-
Direitos: dc.rightsCC-BY-SA-
Palavras-chave: dc.subjectAltas Habilidades ou Superdotação-
Palavras-chave: dc.subjectcontextos de vulnerabilidade social-
Palavras-chave: dc.subjectSocioeducação-
Palavras-chave: dc.subjectRegimes Socioeducativos-
Palavras-chave: dc.subjectSuperdotado-
Palavras-chave: dc.subjectHigh Abilities or Giftedness-
Palavras-chave: dc.subjectContexts of social vulnerability-
Palavras-chave: dc.subjectSocioeducation-
Palavras-chave: dc.subjectSocio-educational regimes-
Título: dc.titleAltas habilidades ou superdotação e contextos de vulnerabilidade social: uma proposta de ebook para os profissionais de regimes socioeducativos-
Tipo de arquivo: dc.typeDissertação-
Aparece nas coleções:Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense - RiUFF

Não existem arquivos associados a este item.