Atenção:
O eduCAPES é um repositório de objetos educacionais, não sendo responsável por materiais de terceiros submetidos na plataforma. O usuário assume ampla e total responsabilidade quanto à originalidade, à titularidade e ao conteúdo, citações de obras consultadas, referências e outros elementos que fazem parte do material que deseja submeter. Recomendamos que se reporte diretamente ao(s) autor(es), indicando qual parte do material foi considerada imprópria (cite página e parágrafo) e justificando sua denúncia.
Caso seja o autor original de algum material publicado indevidamente ou sem autorização, será necessário que se identifique informando nome completo, CPF e data de nascimento. Caso possua uma decisão judicial para retirada do material, solicitamos que informe o link de acesso ao documento, bem como quaisquer dados necessários ao acesso, no campo abaixo.
Todas as denúncias são sigilosas e sua identidade será preservada. Os campos nome e e-mail são de preenchimento opcional. Porém, ao deixar de informar seu e-mail, um possível retorno será inviabilizado e/ou sua denúncia poderá ser desconsiderada no caso de necessitar de informações complementares.
Metadados | Descrição | Idioma |
---|---|---|
Autor(es): dc.creator | Rodrigues, Jéssica | - |
Autor(es): dc.creator | Orey, Daniel Clark | - |
Autor(es): dc.creator | Rosa, Milton | - |
Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-08-21T15:59:03Z | - |
Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-08-21T15:59:03Z | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2023-01-16 | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2023-01-16 | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2020 | - |
Fonte completa do material: dc.identifier | http://www.repositorio.ufop.br/jspui/handle/123456789/15976 | - |
Fonte completa do material: dc.identifier | https://journalofmathematicsandculture.files.wordpress.com/2021/05/article_7.pdf | - |
Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1029244 | - |
Descrição: dc.description | O projeto das Trilhas de Matemática pode ser considerado como uma proposta pedagógica em que os professores utilizem práticas extraescolares para que os alunos possam perceber o conhecimento matemático aplicado em tarefas realizadas fora das salas de aula. Um dos principais objetivos do projeto das Trilhas da Matemática é propor que os professores elaborem e desenvolvam atividades extraescolares de atividades matemáticas contextualizadas no cotidiano dos alunos. Esse artigo tem como objetivo mostrar a importância da utilização da Modelagem Matemática como uma proposta metodológica para a Etnomatemática por meio da Etnomodelagem, que pode ser utilizada como uma ação pedagógica para auxiliar os alunos na leitura de sua realidade por meio do desenvolvimento de Trilhas de Matemática, que visam propiciar uma melhor compreensão de seu entorno sociocultural, possibilitando uma interação aprofundada com o próprio mundo. | - |
Descrição: dc.description | The math trails project can be considered as a pedagogical proposal in which teachers use non-school practices so that students can perceive the mathematical knowledge applied in tasks performed outside of the classroom. One of the main objectives of the math trails project is to propose that teachers elaborate and develop extra-school mathematical activities contextualized to the students' daily lives. This article aims to show the importance of using mathematical modelling as a methodological proposal for ethnomathematics through ethnomodelling, which can be used as a pedagogical action to assist students in integrating their reality through the development of math trails, which aim to provide a better understanding of their sociocultural environment by enabling a deeper interaction with the world itself. | - |
Formato: dc.format | application/pdf | - |
Idioma: dc.language | pt_BR | - |
Direitos: dc.rights | restrito | - |
Palavras-chave: dc.subject | Etnomatemática | - |
Palavras-chave: dc.subject | Modelagem Matemática | - |
Palavras-chave: dc.subject | Práticas extraescolares | - |
Título: dc.title | Discutindo as trilhas de matemática na perspectiva da etnomodelagem. | - |
Título: dc.title | Discussing math trails from an ethnomodelling perspective. | - |
Aparece nas coleções: | Repositório Institucional - UFOP |
O Portal eduCAPES é oferecido ao usuário, condicionado à aceitação dos termos, condições e avisos contidos aqui e sem modificações. A CAPES poderá modificar o conteúdo ou formato deste site ou acabar com a sua operação ou suas ferramentas a seu critério único e sem aviso prévio. Ao acessar este portal, você, usuário pessoa física ou jurídica, se declara compreender e aceitar as condições aqui estabelecidas, da seguinte forma: