Other subjects in the family-school relationship : the role of grandparents in the educational process of grandchildren.

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Autor(es): dc.creatorCoutrim, Rosa Maria da Exaltação-
Autor(es): dc.creatorSilva, Pedro-
Data de aceite: dc.date.accessioned2025-08-21T15:29:03Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2025-08-21T15:29:03Z-
Data de envio: dc.date.issued2019-06-27-
Data de envio: dc.date.issued2019-06-27-
Data de envio: dc.date.issued2018-
Fonte completa do material: dc.identifierhttp://www.repositorio.ufop.br/handle/123456789/11595-
Fonte completa do material: dc.identifierhttps://www.unioviedo.es/reunido/index.php/AA/article/view/13042-
Fonte completa do material: dc.identifierhttps://doi.org/10.17811/rifie.48.1.2019.97-104-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1016347-
Descrição: dc.descriptionThe current article intends to present the results of a research done in Portugal and in Brazil, a research whose main purpose was to better understand how grandparents relate to their grandchildren and offer support in their education. The research followed a qualitative approach; in order to better understand the routine of the relation between grandparents and grandchildren, there were 14 interviews with grandfathers and grandmothers in the city of Mariana–Brazil, and 7 in Leiria-Portugal. The data revealed that, in spite of the socioeconomic differences among the interviewed, in both cities the grandparents (most of whom had a low level of education) do not act directly on the process of education of the grandchildren. However, they offer important support to the children´s education, whether by managing the schedules of the in-school and out-of-school activities, or by transmitting values appreciated by the school. They are, therefore, important agents in the care for grandchildren so that they have the necessary conditions for a good performance at school.-
Descrição: dc.descriptionEste artículo tiene como principal objetivo presentar los resultados de una encuesta realizada en Portugal y Brasil con el fin de conocer mejor la relación e implicación de los y las abuelas con sus nietos y nietas. En la investigación, centrada en un enfoque cualitativo, con el objetivo de analizar la rutina en la relación entre abuelos, abuelas, nietos y nietas, se llevaron a cabo 14 entrevistas con los abuelos y abuelas en la ciudad de Mariana-Brasil, y 7 en la ciudad de Leiria-Portugal. Los datos revelaron que, a pesar de las diferencias socioeconómicas de los entrevistados, los abuelos y las abuelas, en su gran mayoría con bajo nivel de escolaridad, no actúan directamente en el proceso educativo de los nietos y las nietas. Sin embargo, ofrecen un importante apoyo en su educación, acompañándolos para que asistan de las actividades escolares y extraescolares, y en trasmitir valores apreciados por la escuela. Son, por lo tanto, importantes agentes en el cuidado de los nietos y las nietas procurando que tengan las condiciones necesarias para un buen desempeño escolar.-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
Idioma: dc.languageen-
Direitos: dc.rightsrestrito-
Palavras-chave: dc.subjectIntergenerational co-education-
Palavras-chave: dc.subjectRelation between grandparents and grandchildren-
Palavras-chave: dc.subjectRelación abuelos/as y nietos/as-
Palavras-chave: dc.subjectCoeducación intergeneracional-
Título: dc.titleOther subjects in the family-school relationship : the role of grandparents in the educational process of grandchildren.-
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