Atenção:
O eduCAPES é um repositório de objetos educacionais, não sendo responsável por materiais de terceiros submetidos na plataforma. O usuário assume ampla e total responsabilidade quanto à originalidade, à titularidade e ao conteúdo, citações de obras consultadas, referências e outros elementos que fazem parte do material que deseja submeter. Recomendamos que se reporte diretamente ao(s) autor(es), indicando qual parte do material foi considerada imprópria (cite página e parágrafo) e justificando sua denúncia.
Caso seja o autor original de algum material publicado indevidamente ou sem autorização, será necessário que se identifique informando nome completo, CPF e data de nascimento. Caso possua uma decisão judicial para retirada do material, solicitamos que informe o link de acesso ao documento, bem como quaisquer dados necessários ao acesso, no campo abaixo.
Todas as denúncias são sigilosas e sua identidade será preservada. Os campos nome e e-mail são de preenchimento opcional. Porém, ao deixar de informar seu e-mail, um possível retorno será inviabilizado e/ou sua denúncia poderá ser desconsiderada no caso de necessitar de informações complementares.
Metadados | Descrição | Idioma |
---|---|---|
Autor(es): dc.creator | Vargas, Isabela Breder | - |
Autor(es): dc.creator | Silveira, Bárbara Dias | - |
Autor(es): dc.creator | Oliveira, Jordana Alves de | - |
Autor(es): dc.creator | Mozzer, Nilmara Braga | - |
Autor(es): dc.creator | Mendonça, Paula Cristina Cardoso | - |
Autor(es): dc.creator | Nunes Neto, Nei de Freitas | - |
Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-08-21T15:26:30Z | - |
Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-08-21T15:26:30Z | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2023-11-23 | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2023-11-23 | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2022 | - |
Fonte completa do material: dc.identifier | http://www.repositorio.ufop.br/jspui/handle/123456789/17866 | - |
Fonte completa do material: dc.identifier | https://doi.org/10.14244/198271995296 | - |
Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1014825 | - |
Descrição: dc.description | Considerando que a abordagem de questões sociocientíficas no ensino possibilita a mobilização de diversos conteúdos como contribuições para a resolução de problemas complexos, ressaltamos a importância da inserção explícita de conteúdos da dimensão atitudinal, relativos à ética e à moral, por meio dessa abordagem. Isso se justifica pela atenção que precisa ser dada às ações e às considerações de valor dos seres humanos em seus posicionamentos sobre essas questões. Nesse sentido, abordamos uma questão socioambiental controversa, relacionada ao consumo de animais, e fornecemos subsídios para o desenvolvimento do pensamento crítico dos estudantes frente à problemática. Os efeitos da produção de carne, das ações dos seres humanos e do valor atribuído aos animais, muitas vezes em prol do suposto benefício e bem-estar humano, são tratados na sequência didática proposta. O intuito principal deste trabalho é evidenciar, por meio de um recorte dessa sequência, o potencial da dimensão atitudinal nas questões sociocientíficas de promover a reflexão sobre valores éticos e morais, o pensamento crítico e a formação integral dos estudantes, com ênfase sobre um caso particular. Com base em uma discussão desse recorte, sustentada pela literatura do campo, argumentamos que propostas desse tipo podem contribuir para o trabalho pedagógico de professores ao lidarem com a dimensão atitudinal em sala de aula, para uma tomada de decisão mais consciente e socialmente responsável e, portanto, para o letramento científico dos estudantes. | - |
Descrição: dc.description | Considering that the approach to socioscientific issues in teaching enables the mobilization of different contents as contributions for solving complex problems, we emphasize the importance of explicitly inserting contents of the attitudinal dimension, related to ethics and morals, through this approach. This is justified by the attention that needs to be given to the actions and value considerations of human beings in their positions on these issues. In this sense, we approach a controversial socioenvironmental issue, related to animal consumption, and provide subsidies to the development of the critical thinking of the students facing the problem at stake. The effects of meat production, the actions of human beings and the value attributed to animals, often in favor of an allegedly human benefit and well-being, are addressed in the proposed didactic sequence. The main purpose of this study is to highlight, through a section of this sequence, the potential of the attitudinal dimension in socioscientific issues to promote reflection on ethical and moral values, critical thinking, and integral training of students, with emphasis on a particular case. Based on a discussion of this section, supported by the literature in the field, we argue that proposals of this type can contribute to the pedagogical work of teachers when they are dealing with the attitudinal dimension in classroom, towards a more conscious and socially responsible decision making and, therefore, to the scientific literacy of students. | - |
Formato: dc.format | application/pdf | - |
Idioma: dc.language | pt_BR | - |
Direitos: dc.rights | aberto | - |
Direitos: dc.rights | O periódico Revista Eletrônica de Educação autoriza o depósito de cópia de artigos dos professores e alunos da UFOP no Repositório Institucional da UFOP. Licença concedida via e-mail em 04 set. 2014. | - |
Palavras-chave: dc.subject | Questões sociocientíficas | - |
Palavras-chave: dc.subject | Ensino de ética e moral | - |
Palavras-chave: dc.subject | Teaching sequence | - |
Palavras-chave: dc.subject | Carne | - |
Título: dc.title | Como abordar o tema consumo de animais na educação em ciências? | - |
Título: dc.title | How to approach the issue of animal consumption in science education? | - |
Aparece nas coleções: | Repositório Institucional - UFOP |
O Portal eduCAPES é oferecido ao usuário, condicionado à aceitação dos termos, condições e avisos contidos aqui e sem modificações. A CAPES poderá modificar o conteúdo ou formato deste site ou acabar com a sua operação ou suas ferramentas a seu critério único e sem aviso prévio. Ao acessar este portal, você, usuário pessoa física ou jurídica, se declara compreender e aceitar as condições aqui estabelecidas, da seguinte forma: