Narrativa docente e formação de professores : um olhar sobre a gestão escolar a partir do Programa Nacional Escola de Gestores na Universidade Federal de Ouro Preto.

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MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.creatorOliveira, Breynner Ricardo de-
Autor(es): dc.creatorCoelho, Jianne Ines Fialho-
Data de aceite: dc.date.accessioned2025-08-21T15:20:08Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2025-08-21T15:20:08Z-
Data de envio: dc.date.issued2019-05-09-
Data de envio: dc.date.issued2019-05-09-
Data de envio: dc.date.issued2018-
Fonte completa do material: dc.identifierhttp://www.repositorio.ufop.br/handle/123456789/11259-
Fonte completa do material: dc.identifierhttp://site.ufvjm.edu.br/revistamultidisciplinar/files/2018/05/Breynner1103.pdf-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1010883-
Descrição: dc.descriptionEste artigo analisa como a formação ofertada pelo Programa Escola de Gestores (PNEG) na Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP) influenciou a prática de uma gestora de uma escola municipal em um dos polos de formação e em que medida foi relevante para a democratização da gestão da escola. Para tal, a entrevista narrativa proposta por Jovchelovitch & Bauer (2002) foi a estratégia adotada para a obtenção dos dados. A narração da experiência, segundo a autora, é o modo como o docente integra sua teoria e prática de ensino, aproximando-se do seu cotidiano. A análise se deu a partir das seguintes categorias: (1) gestão democrática; (2) o trabalho do gestor e (3) a formação no Programa Nacional Escola de Gestores da Educação Básica. A análise da narrativa permite concluir que o PNEG contribuiu positivamente para o exercício da função e que o processo de democratização vem ganhando força e espaço.-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
Idioma: dc.languagept_BR-
Direitos: dc.rightsaberto-
Título: dc.titleNarrativa docente e formação de professores : um olhar sobre a gestão escolar a partir do Programa Nacional Escola de Gestores na Universidade Federal de Ouro Preto.-
Aparece nas coleções:Repositório Institucional - UFOP

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