
Atenção:
O eduCAPES é um repositório de objetos educacionais, não sendo responsável por materiais de terceiros submetidos na plataforma. O usuário assume ampla e total responsabilidade quanto à originalidade, à titularidade e ao conteúdo, citações de obras consultadas, referências e outros elementos que fazem parte do material que deseja submeter. Recomendamos que se reporte diretamente ao(s) autor(es), indicando qual parte do material foi considerada imprópria (cite página e parágrafo) e justificando sua denúncia.
Caso seja o autor original de algum material publicado indevidamente ou sem autorização, será necessário que se identifique informando nome completo, CPF e data de nascimento. Caso possua uma decisão judicial para retirada do material, solicitamos que informe o link de acesso ao documento, bem como quaisquer dados necessários ao acesso, no campo abaixo.
Todas as denúncias são sigilosas e sua identidade será preservada. Os campos nome e e-mail são de preenchimento opcional. Porém, ao deixar de informar seu e-mail, um possível retorno será inviabilizado e/ou sua denúncia poderá ser desconsiderada no caso de necessitar de informações complementares.
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.creator | Windle, Joel Austin | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-08-21T15:18:47Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-08-21T15:18:47Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2015-05-14 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2015-05-14 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2013 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | http://www.repositorio.ufop.br/handle/123456789/5339 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1010080 | - |
| Descrição: dc.description | Este artigo analisa as propostas pedagógicas dos museus da imigração, que surgiram nas ultimas décadas como locais chaves para a educação transcultural. Através da discussão do Lower East Side Tenement Museum (Nova Iorque) e do Melbourne Immigration Museum (Austrália), identifico duas narrativas pedagógicas que visam a produzir empatia intercultural por meio do engajamento com as experiências individuais: a personalização e a universalização. Além disso, considero as maneiras pelas quais os educadores críticos podem fazer uso dos recursos disponibilizados pelos museus on-line e no local; e as possibilidades de adaptação e extensão de uma abordagem crítica aos relatos históricos de contato e conflito transcultural. | - |
| Descrição: dc.description | This paper analyses the pedagogical agendas of immigration museums, which have emerged in recent decades as key educational sites for transcultural education. Through discussion of the Lower East Side Tenement Museum (New York), and the Melbourne Immigration Museum (Australia), I identify two pedagogical narratives which seek to produce intercultural empathy through engagement with individual experiences: personalisation and universalisation. I further consider the ways in which critical educators can make use of the online and onsite resources provided by the museums, and possibilities for adaptation and extension of a critical approach to historical accounts of transcultural contact and conflict. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Idioma: dc.language | pt_BR | - |
| Direitos: dc.rights | Os trabalhos publicados na Interdisciplinar estão sob Licença Creative Commons que permite copiar, distribuir e transmitir o trabalho desde que sejam citados o autor e o licenciante. Fonte: Interdisciplinar <http://www.seer.ufs.br/index.php/interdisciplinar/index>. Acesso em: 02 jan. 2017. | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Letramento crítico | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Racism | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Anti-racism education | - |
| Título: dc.title | Transnational zones of contact and critical literacy : educational uses of the immigration museum. | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional - UFOP | |
O Portal eduCAPES é oferecido ao usuário, condicionado à aceitação dos termos, condições e avisos contidos aqui e sem modificações. A CAPES poderá modificar o conteúdo ou formato deste site ou acabar com a sua operação ou suas ferramentas a seu critério único e sem aviso prévio. Ao acessar este portal, você, usuário pessoa física ou jurídica, se declara compreender e aceitar as condições aqui estabelecidas, da seguinte forma: