Docencia en contexto de pandemia. En el vórtice de la injusticia social.

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MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.creatorPaz Maldonado, Eddy-
Autor(es): dc.creatorSilva Peña, Ilich-
Autor(es): dc.creatorNunes, Célia Maria Fernandes-
Data de aceite: dc.date.accessioned2025-08-21T15:15:51Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2025-08-21T15:15:51Z-
Data de envio: dc.date.issued2023-02-23-
Data de envio: dc.date.issued2023-02-23-
Data de envio: dc.date.issued2021-
Fonte completa do material: dc.identifierhttp://www.repositorio.ufop.br/jspui/handle/123456789/16239-
Fonte completa do material: dc.identifierhttps://doi.org/10.11144/Javeriana.m15.dcpv-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1008417-
Descrição: dc.descriptionEste artículo explora las experiencias docentes en el contexto de la crisis sanitaria por COVID-19. El estudio se sitúa dentro de un enfoque cualitativo, bajo un diseño transversal, con una primera etapa descriptiva. Se efectuaron entrevistas episódicas semiestructuradas a seis profesoras de educación básica que laboran en escuelas urbanas y rurales en Honduras. De las entrevistas emergen cuatro dificultades que impactan en lo educativo: los problemas de alimentación, la precaria situación económica de los hogares, el apoyo de las familias y las desigualdades en acceso a la tecnología, tanto en dispositivos como en conectividad.-
Descrição: dc.descriptionThis article explores teaching experiences in the context of the COVID-19 health crisis. The study followed a qualitative approach under a cross-sectional design and first stage, which was descriptive. We conducted semi-structured interviews with six elementary teachers who worked in urban and rural schools in Honduras. We found four difficulties impacting education: Eating problems, the precarious economic situation of students’ homes, families’ supports and the inequalities in accessing to technology both in devices and in connectivity.-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
Idioma: dc.languagees-
Direitos: dc.rightsaberto-
Direitos: dc.rightsEsta obra está sob uma Licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional. Fonte: o PDF do artigo.-
Palavras-chave: dc.subjectDesigualdad social-
Palavras-chave: dc.subjectDocente de escuela primaria-
Palavras-chave: dc.subjectHonduras-
Palavras-chave: dc.subjectJusticia social-
Título: dc.titleDocencia en contexto de pandemia. En el vórtice de la injusticia social.-
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