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| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Barbosa, Márcia de Fátima Morais | - |
| Autor(es): dc.creator | Aquino, Bianca Lustosa da Costa de | - |
| Autor(es): dc.creator | Barbosa, Márcia de Fátima Morais | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-08-21T15:13:09Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-08-21T15:13:09Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2025-02-26 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2025-02-26 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | http://repositorio.ifro.edu.br/handle/123456789/1643 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1006517 | - |
| Descrição: dc.description | Trabalho de Conclusão de Curso na modalidade artigo apresentado à Coordenação de Curso de Licenciatura em Física do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia – IFRO, Campus Porto Velho Calama, como requisito parcial para obtenção de aprovação no curso de Licenciatura em Física. | - |
| Descrição: dc.description | O ensino e aprendizagem dos conceitos de termologia no Ensino Médio com o uso de materiais de baixo custo pode estimular o pensamento crítico, a investigação e a construção do saber. Diante disso, este artigo tem como objetivo relatar a experiência desenvolvida durante as aulas da disciplina de Física com atividades experimentais, para o ensino de termologia. Os procedimentos metodológicos adotados foram de caráter descritivo com abordagem qualitativa e pressupostos do relato de experiência. Os resultados apontaram que a prática experimental não apenas enriquece o processo de ensino e aprendizagem, mas também desperta o interesse dos alunos pela Física, contribuindo para uma formação mais completa e significativa. | - |
| Descrição: dc.description | Teaching and learning thermology concepts in high school using low-cost materials can stimulate critical thinking, investigation and the construction of knowledge. Therefore, this article aims to report the experience developed during Physics classes with experimental activities, for teaching thermology. The methodological procedures adopted were descriptive with a qualitative approach, and based on experience reports. The results showed that experimental practice not only enriches the teaching and learning process, but also awakens students' interest in Physics, contributing to a more complete and meaningful education. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Idioma: dc.language | pt_BR | - |
| Publicador: dc.publisher | Campus Porto Velho Calama | - |
| Publicador: dc.publisher | Licenciatura em Física | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Ensino de Física | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Termologia | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Material de baixo custo | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Aula Experimental | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Teaching Physics | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Thermology | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Low cost material | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Experimental Class | - |
| Título: dc.title | Relato de Experiência: Ensino de Física com atividades experimentais de Termologia | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional - IFRO | |
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