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| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Almeida, Adilson Miranda de | - |
| Autor(es): dc.creator | Graff, Aline Oliveira de Assis | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-08-21T15:11:52Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-08-21T15:11:52Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-08-23 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-08-23 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2023 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | http://repositorio.ifro.edu.br/handle/123456789/1169 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1005377 | - |
| Descrição: dc.description | Trabalho de conclusão de curso na modalidade artigo apresentado à Coordenação de Curso de Licenciatura em Matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia - IFRO, Campus Cacoal. | - |
| Descrição: dc.description | No presente artigo estão dispostos um histórico da avaliação de aprendizagem, alguns modelos das mesmas e como a utilizar de forma a otimizar potencialidades dos alunos com vista para o desenvolvimento de competências e acompanhamento do processo de ensino e aprendizado, objetivando analisar possibilidades do uso da avaliação como forma de ação do acompanhamento do processo de ensino e aprendizagem que auxilie na apropriação ou construção do conhecimento. Este artigo foi construído por meio de pesquisa bibliográfica deixando claro a importância da utilização de mais de um tipo de avaliação e os benefícios de cada uma delas. | - |
| Descrição: dc.description | This article provides a history of learning assessment, some models of it and how to use it in order to optimize students' potential with a view to developing skills and monitoring the teaching and learning process, aiming to analyze possibilities for using assessment. as a form of action to monitor the teaching and learning process that helps in the appropriation or construction of knowledge. This article was constructed through bibliographical research, making clear the importance of using more than one type of assessment and the benefits of each of them. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Idioma: dc.language | pt_BR | - |
| Publicador: dc.publisher | Campus Cacoal | - |
| Publicador: dc.publisher | Licenciatura em Matemática | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Avaliação | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Aprendizado | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Professor | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Educação | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Assessment | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Apprenticeship | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Teacher | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Education | - |
| Título: dc.title | Entre o examinar e o avaliar: aspectos teóricos sobre a avaliação e suas implicações para a aprendizagem Matemática | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional - IFRO | |
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