Desafios da prática docente na educação inclusiva

Registro completo de metadados
MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.contributorVargas, Jefferson Aristiano-
Autor(es): dc.creatorSilva, Luana Caroline Caron da-
Data de aceite: dc.date.accessioned2025-08-21T15:11:39Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2025-08-21T15:11:39Z-
Data de envio: dc.date.issued2025-07-15-
Data de envio: dc.date.issued2025-07-15-
Data de envio: dc.date.issued2024-
Fonte completa do material: dc.identifierhttp://repositorio.ifro.edu.br/handle/123456789/1858-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1005197-
Descrição: dc.descriptionArtigo científico apresentado ao curso superior de Licenciatura em Ciências Biológicas, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia - Campus Colorado do Oeste, como requisito parcial para obtenção do título de Licenciada em Ciências Biológicas.-
Descrição: dc.descriptionNos últimos anos o termo educação inclusiva tem sido citado constantemente nos fóruns de educação, palestras, e inclusive se tornou disciplina obrigatória nos cursos de licenciatura. Por unanimidade, entende-se que a inclusão da pessoa com deficiência é de extrema importância para toda a sociedade, além de ser um direito assegurado pela constituição federal, porém na prática, se vislumbra nas salas de aula alunos com deficiência desassistidos, esquecidos nos “cantos” das escolas, profissionais sobrecarregados sem o mínimo de formação ou condições de trabalho, com sua carga horária abarrotada, onde planejar com inclusão se torna um desafio praticamente impossível de ser cumprido.-
Descrição: dc.descriptionIn recent years, the term inclusive education has been constantly mentioned in education forums, lectures, and has even become a mandatory subject in undergraduate courses. Unanimously, it is understood that the inclusion of people with disabilities is extremely important for society as a whole, in addition to being a right guaranteed by the federal constitution, but in practice, unassisted students with disabilities are seen in the classrooms, forgotten in the " corners” of schools, overworked professionals without the minimum of training or working conditions, with their overcrowded workload, where planning with inclusion becomes a practically impossible challenge to be fulfilled.-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
Idioma: dc.languagept_BR-
Publicador: dc.publisherCampus Colorado do Oeste-
Publicador: dc.publisherLicenciatura em Ciências Biológicas-
Palavras-chave: dc.subjectInclusão-
Palavras-chave: dc.subjectEscola-
Palavras-chave: dc.subjectPessoa com deficiência-
Palavras-chave: dc.subjectInclusion-
Palavras-chave: dc.subjectSchool-
Palavras-chave: dc.subjectPerson with disability-
Título: dc.titleDesafios da prática docente na educação inclusiva-
Aparece nas coleções:Repositório Institucional - IFRO

Não existem arquivos associados a este item.