Translações de interesse : impactos da regulamentação profissional brasileira para biólogos na identidade de professores de biologia.

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MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.creatorAllain, Luciana Resende-
Autor(es): dc.creatorCoutinho, Francisco Ângelo-
Autor(es): dc.creatorSilva, Fábio Augusto Rodrigues e-
Data de aceite: dc.date.accessioned2025-08-21T15:09:40Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2025-08-21T15:09:40Z-
Data de envio: dc.date.issued2017-08-04-
Data de envio: dc.date.issued2017-08-04-
Data de envio: dc.date.issued2013-
Fonte completa do material: dc.identifierhttp://www.repositorio.ufop.br/handle/123456789/8425-
Fonte completa do material: dc.identifierhttp://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/296686-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1003908-
Descrição: dc.descriptionO objetivo deste texto é apontar, por meio do conceito de «translação de interesses» de Bruno Latour, os possíveis impactos de uma regulamentação recente referente à atuação profissional dos biólogos – a Resolução 213/2010 do Conselho Federal de Biologia (CFBio) - na formação e na identidade profissional de professores de Ciências e Biologia. Como bacharéis e licenciados são todos biólogos com as mesmas possibilidades de atuação, analisamos o referido documento e identificamos como as translações realizadas pelo CFBio tem influenciado não somente o mercado profissional do biólogo, mas também suas competências profissionais, impactando os currículos dos cursos de Ciências Biológicas e a formação e identidade de professores de Ciências e Biologia.-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
Idioma: dc.languagept_BR-
Direitos: dc.rightsrestrito-
Palavras-chave: dc.subjectIdentidade docente-
Palavras-chave: dc.subjectFormação de professores-
Palavras-chave: dc.subjectCompetências profissionais-
Palavras-chave: dc.subjectTranslações de interesse-
Título: dc.titleTranslações de interesse : impactos da regulamentação profissional brasileira para biólogos na identidade de professores de biologia.-
Aparece nas coleções:Repositório Institucional - UFOP

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