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Metadados | Descrição | Idioma |
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Autor(es): dc.creator | Oliveira, Davidson Paulo Azevedo | - |
Autor(es): dc.creator | Viana, Marger da Conceição Ventura | - |
Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-08-21T15:03:41Z | - |
Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-08-21T15:03:41Z | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2017-02-01 | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2017-02-01 | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2011 | - |
Fonte completa do material: dc.identifier | http://www.repositorio.ufop.br/handle/123456789/7209 | - |
Fonte completa do material: dc.identifier | http://www.periodicos2.ufop.br/index.php/redumat/article/view/327 | - |
Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1001726 | - |
Descrição: dc.description | Esta pesquisa tem por objetivo estudar como o professor pode ter uma prática pedagógica que utilize a História da Matemática no processo de escrita e desenvolvimento da linguagem algébrica baseada no contexto sociocultural, cotidiano e nos fundos de conhecimento dos estudantes. Para isso, serão construídos modelos matemáticos a partir da vivência dos alunos e/ou que estão relacionados com a História da Matemática, a qual serve de apoio ao professor para entender como os estudantes constroem e desenvolvem uma linguagem algébrica própria. | - |
Formato: dc.format | application/pdf | - |
Idioma: dc.language | pt_BR | - |
Direitos: dc.rights | aberto | - |
Palavras-chave: dc.subject | Pedagogia culturalmente relevante | - |
Título: dc.title | O uso da história da matemática na compreensão da linguagem algébrica usual. | - |
Aparece nas coleções: | Repositório Institucional - UFOP |
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