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Pequenos guias para grandes inclusões: inspirado em educação inclusiva para o ensino básico
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1000717
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) | pt_BR |
| Autor(es): dc.contributor.author | Silva, Brunno | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | Jost, Ana Carolina | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | Silva, Luiza Gabriella | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | Miranda, Hellen | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | Souza, Melkyzedeky | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | Luz, Gabriel | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-07-04T22:25:33Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-07-04T22:25:33Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2022-12 | - |
| identificador: dc.identifier.other | Ebook - Aspectos Cognitivos.pdf | pt_BR |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1000717 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | Este livro digital foi desenvolvido no âmbito da disciplina "Linguagem e Aprendizagem: Aspectos Cognitivos", vinculada ao curso de Licenciatura em Letras Português da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), sob orientação do Prof. Dr. Roberlei Alves Bertucci. O principal objetivo da obra é apresentar estratégias de educação inclusiva que favoreçam a aprendizagem de estudantes com diferentes necessidades educacionais. Para isso, o material contempla a identificação de sinais e sintomas, propostas de intervenção pedagógica e reflexões sobre os papéis sociais envolvidos no contexto escolar e familiar. Serão abordadas as condições atípicas de Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH), Transtorno do Espectro Autista (TEA), Síndrome de Down, Deficiência Intelectual e Altas Habilidades/Superdotação. Destinado a pais, responsáveis e profissionais da educação, o livro digital busca contribuir para práticas pedagógicas mais inclusivas, equitativas e sensíveis à diversidade presente em sala de aula. | pt_BR |
| Tamanho: dc.format.extent | 3.931KB | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.format.mimetype | pt_BR | |
| Idioma: dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| Direitos: dc.rights | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil | * |
| Licença: dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/ | * |
| Palavras-chave: dc.subject | Educação inlcusiva | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | TDAH | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Autismo | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Deficiência intelectual | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Altas habilidades | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Síndrome de Down | pt_BR |
| Título: dc.title | Pequenos guias para grandes inclusões: inspirado em educação inclusiva para o ensino básico | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | pt_BR |
| Curso: dc.subject.course | Licenciatura em Letras Português | pt_BR |
| Área de Conhecimento: dc.subject.discipline | Linguagem e Aprendizagem: Aspectos Cognitivos | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Livros digitais | |
| Arquivos associados: | ||||
|---|---|---|---|---|
| Ebook - Aspectos Cognitivos.pdf | 3,93 MB | Adobe PDF | /bitstream/capes/1000717/2/Ebook - Aspectos Cognitivos.pdfDownload |
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