CORDELIZANDO MEMÓRIAS Uma possibilidade de ensino de história.

Abstract

Este trabalho vem discutir sobre as possibilidades de trabalhar o ensino de História local no Ensino de História enquanto disciplina formadora do letramento histórico a partir do uso de linguagem da Literatura de Cordel. A pesquisa se deteve em investigar memórias sobre a formação do município de Igarapé-Açu a partir de familiares dos alunos e problematizar o currículo de História partindo da ideia da história local e suas imbricações no currículo real. Partindo das discussões referentes à história local e letramento histórico busquei desenvolver atividades de caráter investigativo não com a intenção de transformar o aluno em pequeno historiador mas que ele pudesse compreender a história a partir do local para seu letramento histórico. O trabalho foi pensado a partir de sequência didática com aulas expositivas, investigação, entrevista de familiares, aula-oficina sobre Literatura de Cordel e xilogravura (isopor gravura) e criação de narrativas em Literatura de Cordel. As atividades desenvolvidas possibilitaram aos estudantes identificarem histórias do município e relacionarem com a História dita oficial. Como produto da dissertação, elaborei um livreto para o professor(a) de História que contém quatro sequências didáticas dedicadas para cada série/ ano do ensino fundamental para auxiliar professores e alunos em relação à historicidade local do município de Igarapé-Açu e flexionar o currículo real do ensino de História, porém amparado pela BNCC.