Constituindo uma matriz epistemológica para o conceito de formação continuada de professores de matemática : uma abordagem metodológica de construção do perfil conceitual

Não existem arquivos associados a este item.
Título: 
Autor(es) e Colaborador(es): 
Autor(es) Principais: 
Outros identificadores: 
Data: 
3-Dez-2024
3-Dez-2024
2023
Palavras-chave: 


Aparece nas coleções:Repositório Institucional - Rede Paraná Acervo