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Metadados | Descrição | Idioma |
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Autor(es): dc.creator | Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PGCIN) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). | - |
Autor(es): dc.creator | Graduanda do curso de Ciência da Informação na Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC. Bolsista PIBE. | - |
Autor(es): dc.creator | UFSC | - |
Autor(es): dc.creator | Heloisa Costa | - |
Autor(es): dc.creator | Maria Carolina Eli | - |
Autor(es): dc.creator | William Vianna | - |
Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-09-01T10:25:11Z | - |
Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-09-01T10:25:11Z | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2024-11-12 | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2024-11-12 | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2019-05-27 | - |
Fonte completa do material: dc.identifier | https://hdl.handle.net/1884/92367 | - |
Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/1884/92367 | - |
Descrição: dc.description | Gerenciar as informações em meio digital visando seu uso e reuso é um desafio que os profissionais que lidam com o ambiente digital precisam enfrentar. A curadoria digital, por meio das etapas de seleção, preservação, manutenção e arquivamento dos objetos digitais, vem auxiliar nessa tarefa. O objetivo deste estudo é aplicar a curadoria digital na gestão da informação, no contexto de uma plataforma educacional digital, para atender a uma escola pública da cidade de Florianópolis. A pesquisa é decorrente de um projeto de extensão em que foram disponibilizadas na plataforma informações sobre o ENEM e sobre as obras literárias do Vestibular da UFSC. Os procedimentos metodológicos adotados para este estudo partiram do método indutivo, da pesquisa bibliográfica, exploratória e descritiva, aplicada à escola estudada, por meio da pesquisa-ação, com o objetivo de resolver o problema relacionado à disponibilização da informação na plataforma digital. Como resultado destaca-se que é possível utilizar uma plataforma digital com investimento mínimo e seu uso auxilia no processo de ensino-aprendizagem, tendo em vista que serve como uma ferramenta complementar às aulas presenciais. As etapas de gestão da informação junto às de curadoria digital possibilitaram ter uma visão mais clara a respeito de quais cuidados deve-se ter com a informação digital, compreendendo que o ciclo de curadoria pode ser adaptado para aplicações específicas. O resultado da primeira etapa do projeto se mostrou positivo, pois teve a adesão dos usuários da comunidade, com a qual já foram delineados os passos seguintes do projeto. | - |
Formato: dc.format | application/pdf | - |
Relação: dc.relation | II Congresso de Gestão Estratégica da Informação, Empreendedorismo e Inovação (2019) | - |
Título: dc.title | Curadoria Digital para democratização do acesso à educação superior: o caso do Projeto Ciber-Cidadania | - |
Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | - |
Aparece nas coleções: | Repositório Institucional - Rede Paraná Acervo |
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