AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO E O ENSINO DE FÍSICA: O USO DE SIMULADORES COMPUTACIONAIS

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MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.creatorMagda Wille-
Data de aceite: dc.date.accessioned2025-09-01T11:33:22Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2025-09-01T11:33:22Z-
Data de envio: dc.date.issued2024-10-28-
Data de envio: dc.date.issued2024-10-28-
Data de envio: dc.date.issued2019-10-08-
Fonte completa do material: dc.identifierhttps://hdl.handle.net/1884/91528-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/1884/91528-
Descrição: dc.descriptionConsiderada, muitas vezes, como uma disciplina de difícil compreensão, a Física tem pouco espaço dentre as disciplinas que agradam os estudantes. Entretanto, há muitas possibilidades metodológicas que contribuem para a compreensão dos fenômenos físicos, dentre elas estão os simuladores computacionais, que permitem que sejam feitas simulações que, muitas vezes, os experimentos não conseguem demostrar com muita clareza. Um exemplo é o PhET Simulações Interativas. Assim, através da participação no PIBID Física, desenvolvemos atividades sobre linhas de forças de um campo elétrico com o auxílio de simuladores do PhET, com uma turma do 3º ano do Ensino Médio de uma escola estadual. Com o intuito de observar o quanto essa ferramenta pode facilitar a compreensão desses conceitos. Notamos que o uso de simuladores contribui com a interação e participação efetiva dos estudantes em sala de aula, tornando os fenômenos físicos mais perceptíveis.-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
Relação: dc.relationIII Encontro das Licenciaturas da Região Sul-
Palavras-chave: dc.subjectFerramentas Educacionais-
Palavras-chave: dc.subjectPráticas Educativas-
Palavras-chave: dc.subjectProblematização.-
Título: dc.titleAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO E O ENSINO DE FÍSICA: O USO DE SIMULADORES COMPUTACIONAIS-
Tipo de arquivo: dc.typelivro digital-
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