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| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.creator | Andréa Rabelo Marcelino | - |
| Autor(es): dc.creator | FRANCINE CALEGARI | - |
| Autor(es): dc.creator | GABRIEL MIRON | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-09-01T12:32:02Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-09-01T12:32:02Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-10-28 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-10-28 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2019-10-07 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://hdl.handle.net/1884/91471 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/1884/91471 | - |
| Descrição: dc.description | Por mais bem elaborados que sejam os currículos e aulas das graduações, a atividade da docência só é aprendida na prática, os estágios, projetos de pesquisa e extensão nos permitem ter um primeiro contato com o universo escolar e suas práticas, colocar a prova o que aprendemos, isso contribui muito na formação acadêmica, o residência pedagógica se difere dos demais, pois o projeto supera o breve contato com o universo escolar, é uma imersão nele, seja pela carga horária de 440 horas, ou pela quantidade de atividades previstas por nesta carga. No Residência os acadêmicos têm a oportunidade e a responsabilidade de planejar e executar aulas, projetos e participar de atividades que envolvam a gestão escolar. Além de atividades realizadas na universidade como a leitura e análise de documentos como a LDB, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, o BNCC, Base Nacional Comum Curricular, e o PPC, Proposta Pedagógica Curricular da escola, bem como palestras e participação em eventos, além do planejamento das atuações. Tais atividades nos permitem compreender melhor o que orienta a vida de um profissional na área da educação, a situar-se no contexto escolar, compreender melhor as responsabilidades e direitos que possuem professores e alunos, o porquê de trabalharmos certos conteúdos e não outros, e principalmente sobre como fazer, embora tenhamos total liberdade para o planejamento e execução do que nesses documentos está contido. O projeto é realizado de duas a três vezes por semana com encontros na Universidade do Extremo Sul Catarinense - UNESC, dois grupos com quatro residentes atuando nas manhãs e duas vezes por semana a tarde na escola Jorge da Cunha Carneiro, localizada em Criciúma SC, a escola que sedia o Residência pedagógica subprojeto de Geografia-licenciatura possui o melhor IDEB (Índice de Educação Básica) entre as escolas públicas do município, o que facilita a relação professor/aluno, pois contamos com educandos que contribuem enormemente para o funcionamento das aulas e projetos. Atuamos trazendo novas ideias, aulas interativas, metodologias modernas e principalmente trabalho em equipe, com práticas que permitam aos nossos educandos construir e espacializar conhecimentos sobre a geografia, ou seja o mundo, suas características físicas , e as sociedades que o compõem, a ter hábitos mais saudáveis, cuidarem do meio ambiente, pensar no coletivo e em grupo, competências indispensáveis na formação de um indivíduo, e talvez com alguma sorte, enquanto tentamos inspirá-los e abrir seus olhares para o mundo e ainda, que possamos contribuir com valores para a vida. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Relação: dc.relation | III Encontro das Licenciaturas da Região Sul | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Residência Pedagógica, aprendizagem, geografia, trabalho de equipe. | - |
| Título: dc.title | RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA SUBPROJETO DE GEOGRAFIA, NA VISÃO DO RESIDENTE | - |
| Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional - Rede Paraná Acervo | |
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