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| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.creator | Universidade Federal do Paraná | - |
| Autor(es): dc.creator | Julio Cesar Fagundes | - |
| Autor(es): dc.creator | Nelson Ivo Souza Ferreira | - |
| Autor(es): dc.creator | Tânia T. Bruns Zimer | - |
| Autor(es): dc.creator | Sandra Martins | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-09-01T10:29:00Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-09-01T10:29:00Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-10-28 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-10-28 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2019-10-07 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://hdl.handle.net/1884/91346 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/1884/91346 | - |
| Descrição: dc.description | Neste ano de 2019, no primeiro semestre, deu-se início ao projeto “Do Concreto ao Abstrato”, desenvolvido por alunos-bolsistas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência, o PIBID de Matemática Universidade Federal do Paraná (UFPR). O relato das atividades desenvolvidas nesse projeto é o objetivo deste artigo. A proposta metodológica é, a partir de situações problemas, mobilizar os alunos a visualizarem o problema, em um amplo panorama, procurar a melhor forma possível de desenvolver uma estratégia para a solução. Em geral são problemas que admitem várias resoluções e podem ser associados com objetos visuais que possibilitam trabalhar melhor e ampliar o raciocínio lógico para a solução. O trabalho com os alunos era iniciado com o desenvolvimento do problema, acompanhado de a parte teórica, permitindo assim com que o aluno entenda o porquê do estudo do assunto e o objetivo da situação problema. O projeto é desenvolvido no contraturno dos alunos do primeiro ano do Ensino Médio do Colégio Estadual do Paraná (CEP). O convite feito para os alunos participarem do projeto foi norteado pela ideia de convidá-los a aprender matemática de uma forma mais descontraída e diferente do método ensinado nos colégios em sala de aula. Por exemplo, foi utilizado como material didático o Material Dourado para trabalhar a parte visual de uma forma concreta, focalizando na visualização geométrica de assuntos como Produtos Notáveis, deduções como a fórmula de Bháskara e da forma fatorada de uma equação de segundo grau. O projeto foi desenvolvido com a duração de 7 aulas de 1 hora e 30 minutos, tempo com o qual trabalhou-se o sistema métrico, perímetros e áreas de figuras geométricas, produtos notáveis e equações de segundo grau. Sempre começando pela forma geométrica e pela visualização de situações problemas, para então abordar a parte teórica. É interessante notar que cada assunto trabalhado tem uma conexão com o assunto seguinte, assim ajudando no aprendizado do conteúdo, já que a todo momento são utilizados os conhecimentos trabalhados nas aulas anteriores. Como na forma geométrica dos produtos notáveis, onde utilizou-se os conhecimentos de áreas e perímetros. O mesmo aconteceu com as deduções da fórmula de Bháskara ou da forma fatorada de uma equação de segundo grau que se abordou os conhecimentos de produtos notáveis para desenvolver o assunto. No término das aulas foi feito um pequeno debate para saber quais foram as dificuldades dos alunos durante o projeto, em que áreas o projeto auxiliou o aluno e o que eles acharam em geral do método apresentado. O feedback foi extremamente positivo, embora depois de uma certa insistência por parte os alunos-bolsistas, eles apontaram algum aspecto de melhoria. Após um estudo de deste primeiro passo do projeto estão sendo trabalhadas melhorias para então apresentar o conteúdo da melhor forma possível para turmas futuras e fazer com que cada vez mais os alunos tomem gosto pelo estudo da matemática. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Relação: dc.relation | III Encontro das Licenciaturas da Região Sul | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Visualizações geométricas | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Aprendizagem | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Funções quadráticas | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Conceitos Matemáticos | - |
| Título: dc.title | A MATEMÁTICA DO CONCRETO AO ABSTRATO | - |
| Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional - Rede Paraná Acervo | |
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