MODELOS DIDÁTICOS: UMA METODOLOGIA POTENCIALIZADORA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS

Registro completo de metadados
MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.creatorBruna Schweinberger-
Autor(es): dc.creatorTailine Penedo Batista-
Autor(es): dc.creatorLaura Souza Flores-
Autor(es): dc.creatorEliane Gonçalves dos Santos-
Data de aceite: dc.date.accessioned2025-09-01T13:03:10Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2025-09-01T13:03:10Z-
Data de envio: dc.date.issued2024-10-28-
Data de envio: dc.date.issued2024-10-28-
Data de envio: dc.date.issued2019-10-10-
Fonte completa do material: dc.identifierhttps://hdl.handle.net/1884/91345-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/1884/91345-
Descrição: dc.descriptionUtilizar novas metodologias no ensino é essencial para sistematização dos conceitos. Nessa perspectiva, o uso de modelos didáticos ganha destaque, por apresentar um potencial de facilitador da compreensão, sendo também uma ferramenta que auxilia o professor no seu papel como mediador. O presente trabalho é um relato de experiência sobre uma aula em que foi realizado a construção de um modelo didático referente a formação do solo, tendo como objetivo reforçar a aprendizagem sobre o conteúdo. A aula foi desenvolvida durante atuação em docência das referidas autoras no programa Residência Pedagógica - Multidisciplinar (RPM). A construção do modelo ocorreu com uma turma de sexto ano de uma Escola Pública. Para o desenvolvimento da atividade foi utilizado uma garrafa pet e diferentes materiais (pedras, solo), dispostos em 5 camadas. A partir do desenvolvimento da atividade se identificou a interação e motivação dos alunos, a compreensão do conteúdo que estava sendo ministrado, evidenciando assim a importância de aliar a teoria e a prática. Destacamos aqui que a construção do modelo didático para trabalhar sobre a formação do solo foi uma atividade bastante enriquecedora e garantiu resultados positivos, sendo possível a partir dela relacionar conceitos e entender o conteúdo de forma mais significante-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
Relação: dc.relationIII Encontro das Licenciaturas da Região Sul-
Palavras-chave: dc.subjectEstratégia didática-
Palavras-chave: dc.subjectensino e aprendizagem-
Palavras-chave: dc.subjectsolo-
Palavras-chave: dc.subjectformação de professores-
Título: dc.titleMODELOS DIDÁTICOS: UMA METODOLOGIA POTENCIALIZADORA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS-
Tipo de arquivo: dc.typelivro digital-
Aparece nas coleções:Repositório Institucional - Rede Paraná Acervo

Não existem arquivos associados a este item.