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| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.creator | Álvaro Oliveira | - |
| Autor(es): dc.creator | Marilei Maciel | - |
| Autor(es): dc.creator | Fabiane Leite | - |
| Autor(es): dc.creator | Luís Arlém Rambo Petry | - |
| Autor(es): dc.creator | Mari Soni Petry | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-09-01T11:05:46Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-09-01T11:05:46Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-10-28 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-10-28 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2019-10-09 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://hdl.handle.net/1884/91339 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/1884/91339 | - |
| Descrição: dc.description | Apresenta-se neste artigo reflexões decorrentes da realização de um projeto pedagógico no âmbito do Programa Residência Pedagógica. Por meio do projeto buscou-se revitalizar o espaço do laboratório de Ciências de uma escola pública da região das Missões/RS no período de 15 horas/aula. As ações foram desenvolvidas por dois licenciandos/residentes vinculados a escola, com auxílio de professores e dos preceptores em atividade na Educação Básica/preceptores, que contribuíram na construção do projeto e na organização do espaço. Os residentes são licenciandos do curso de Ciências Biológicas e de Química da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS). A necessidade de revitalização para a melhoria do uso espaço do laboratório surgiu a partir do aumento da demanda de utilização deste espaço na escola, tendo em vista o aumento no número de licenciandos dos cursos da área de Ciências da Natureza inseridos na escola por meio do programa, os quais inseriram nas aulas atividades experimentais e atividades práticas e assim surgiu a necessidade de se adequar o laboratório da escola para os professores e os futuros estagiários que lecionaram na escola. Com o trabalho de readequação do espaço do laboratório de Ciências para realização de aulas com experimentação, destaca-se a importância em manter o ambiente adequado e do uso dos componentes químicos e os modelos de física e biologia nas aulas o que contribui para motivar os professores na construção de planejamentos com foco em atividades experimentais. O envolvimento dos licenciandos/residentes na realização do projeto foi de suma importância para o processo formativo, tendo em vista os diálogos colaborativos realizados por meio do conhecimento acerca dos materiais disponíveis na escola e as possibilidades de aulas a serem desenvolvidas para uma melhoria da educação e do ensino aprendizagem assim complementando a formação dos professores e revitalizando os espaços para que os professores de ciências possam passar a usar novamente. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Relação: dc.relation | III Encontro das Licenciaturas da Região Sul | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Residência Pedagógica, Ensino de Ciências, Formação de Professores. | - |
| Título: dc.title | LABORATÓRIO DE CIÊNCIAS: CONTRIBUIÇÕES DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA PARA CONSTRUÇÃO DE ESPAÇOS DE APRENDIZAGEM | - |
| Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional - Rede Paraná Acervo | |
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