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Metadados | Descrição | Idioma |
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Autor(es): dc.creator | Universidade Federal da Fronteira Sul | - |
Autor(es): dc.creator | Indiamara Dos Santos Palhano | - |
Autor(es): dc.creator | Angela M.B Kamanski | - |
Autor(es): dc.creator | Cherlei Márcia Coan | - |
Autor(es): dc.creator | Elisa Montagner | - |
Autor(es): dc.creator | Elisiane Antonio | - |
Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-09-01T10:28:37Z | - |
Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-09-01T10:28:37Z | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2024-10-28 | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2024-10-28 | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2019-10-07 | - |
Fonte completa do material: dc.identifier | https://hdl.handle.net/1884/91265 | - |
Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/1884/91265 | - |
Descrição: dc.description | Socializamos aqui uma das experiências vivenciadas durante o Programa Residência Pedagógica a partir do desenvolvimento de um trabalho integrado entre professores da universidade, professores da escola e licenciandas do curso Interdisciplinar em Educação do Campo: Ciências da Natureza- Licenciatura, da Universidade Federal Fronteira Sul campus Erechim/RS. Este diálogo se deu na produção de material didático-pedagógico da área de Ciências da Natureza a partir de algumas dificuldades encontradas pelos professores de química e biologia voltados para estudantes do Ensino Médio numa escola da rede estadual de ensino de Charrua/RS. A ideia principal foi de elaborar um material a partir das necessidades identificadas na escola e que fosse criativo o suficiente para tornar as aulas mais dinâmicas. O objetivo do artigo é expor como se deu o processo de construção do material didático e do planejamento e desenvolvimento das atividades. Assim, tomando como pressuposto as atividades investigativas no ensino de Ciências, a metodologia do trabalho consistiu na construção da estrutura plana de algumas moléculas e atividades pedagógicas para as disciplinas de biologia e química. Como resultado da experiência, destacamos a criatividade na construção da estrutura plana das moléculas, com uso de materiais alternativos como esferas de isopor, palitos de madeira e cipó, o diálogo entre conhecimentos no planejamento da ação docente e a necessária aproximação da universidade com a escola. A realização de uma oficina com a temática da Botânica utilizando a técnica da cromatografia em papel para a extração de pigmentos vegetais que despertou a curiosidade e o senso crítico de participação. O processo de integração e mediação nas atividades desenvolvidas no contexto de Ciências da Natureza permitiram a construção de novos conhecimentos. Neste estudo evidenciamos que para um ensino contextualizado de à necessidade da construção do conhecimento cientifico por parte do aluno em sua relação com os elementos da realidade. | - |
Formato: dc.format | application/pdf | - |
Relação: dc.relation | III Encontro das Licenciaturas da Região Sul | - |
Palavras-chave: dc.subject | Educação do Campo | - |
Palavras-chave: dc.subject | Ensino de Ciências | - |
Palavras-chave: dc.subject | Início da Docência | - |
Palavras-chave: dc.subject | processo de ensino e aprendizagem | - |
Título: dc.title | A PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO-PEDAGÓGICO EM CIÊNCIAS DA NATUREZA NO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA DA UFFS CAMPUS ERECHIM/RS | - |
Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | - |
Aparece nas coleções: | Repositório Institucional - Rede Paraná Acervo |
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