investigação Matemática com Cubos: Um relato de uma Experiência.

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MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.creatorVitor sales-
Data de aceite: dc.date.accessioned2025-09-01T12:44:07Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2025-09-01T12:44:07Z-
Data de envio: dc.date.issued2024-10-28-
Data de envio: dc.date.issued2024-10-28-
Data de envio: dc.date.issued2019-10-08-
Fonte completa do material: dc.identifierhttps://hdl.handle.net/1884/91208-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/1884/91208-
Descrição: dc.descriptionO trabalho realizado com duas turmas do 7º ano do Ensino Fundamental de um colégio Estadual de Maringá, teve como objetivo geral utilizar o conteúdo de Sólidos Geométricos que o professor estava trabalhando no momento e com a ajuda de um material manipulado, os alunos realizaram uma atividade de investigação matemática, com objetivo que eles possam começar a perceber padrões, regularidades e expressar conclusões gerais, que é uma forma de pensamento algébrico. No decorrer da implementação os alunos pensaram algebricamente, e isso ficou evidente quando começou a surgir observações que consistiam em apresentar padrões e regularidades, observações essas que conduziram os alunos a perceber que numa sobreposição de cubos o número de faces visíveis pode ser encontrado fazendo a multiplicação do número de cubos por quatro (o número de faces laterais) e acrescentando um ( a face superior), e também que nesta mesma sobreposição a partir do primeiro cubo a cada cubo sobreposto o número de faces visíveis iam aumentando sempre quatro, e também foi observado que se multiplicarmos o número de cubos por cinco e retirar o números de faces não visíveis também obtivemos os mesmos resultados, ficou evidente neste trabalho partindo da fundamentação teórica, que nos ensinou a aplicar este tipo de atividade e sua importância, fazendo com que os alunos saiam de suas zona de conforto e passam a ser um agente pensante na construção do conhecimento, nossa fundamentação está muito bem firmada nos conceitos de Ponte, Brocardo e Oliveira (2009, p. 23), sua citação foi muito importante para nós, todas as observação dos alunos remetem a uma caracterização do ensino da álgebra.-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
Relação: dc.relationIII Encontro das Licenciaturas da Região Sul-
Palavras-chave: dc.subjectInvestigação-
Palavras-chave: dc.subjectmatemática-
Palavras-chave: dc.subjectálgebra-
Palavras-chave: dc.subjectCubos.-
Título: dc.titleinvestigação Matemática com Cubos: Um relato de uma Experiência.-
Tipo de arquivo: dc.typelivro digital-
Aparece nas coleções:Repositório Institucional - Rede Paraná Acervo

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