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| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.creator | Vitor sales | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-09-01T12:44:07Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-09-01T12:44:07Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-10-28 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-10-28 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2019-10-08 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://hdl.handle.net/1884/91208 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/1884/91208 | - |
| Descrição: dc.description | O trabalho realizado com duas turmas do 7º ano do Ensino Fundamental de um colégio Estadual de Maringá, teve como objetivo geral utilizar o conteúdo de Sólidos Geométricos que o professor estava trabalhando no momento e com a ajuda de um material manipulado, os alunos realizaram uma atividade de investigação matemática, com objetivo que eles possam começar a perceber padrões, regularidades e expressar conclusões gerais, que é uma forma de pensamento algébrico. No decorrer da implementação os alunos pensaram algebricamente, e isso ficou evidente quando começou a surgir observações que consistiam em apresentar padrões e regularidades, observações essas que conduziram os alunos a perceber que numa sobreposição de cubos o número de faces visíveis pode ser encontrado fazendo a multiplicação do número de cubos por quatro (o número de faces laterais) e acrescentando um ( a face superior), e também que nesta mesma sobreposição a partir do primeiro cubo a cada cubo sobreposto o número de faces visíveis iam aumentando sempre quatro, e também foi observado que se multiplicarmos o número de cubos por cinco e retirar o números de faces não visíveis também obtivemos os mesmos resultados, ficou evidente neste trabalho partindo da fundamentação teórica, que nos ensinou a aplicar este tipo de atividade e sua importância, fazendo com que os alunos saiam de suas zona de conforto e passam a ser um agente pensante na construção do conhecimento, nossa fundamentação está muito bem firmada nos conceitos de Ponte, Brocardo e Oliveira (2009, p. 23), sua citação foi muito importante para nós, todas as observação dos alunos remetem a uma caracterização do ensino da álgebra. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Relação: dc.relation | III Encontro das Licenciaturas da Região Sul | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Investigação | - |
| Palavras-chave: dc.subject | matemática | - |
| Palavras-chave: dc.subject | álgebra | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Cubos. | - |
| Título: dc.title | investigação Matemática com Cubos: Um relato de uma Experiência. | - |
| Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional - Rede Paraná Acervo | |
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