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Metadados | Descrição | Idioma |
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Autor(es): dc.creator | Camila Vilela | - |
Autor(es): dc.creator | Jonson Júnior | - |
Autor(es): dc.creator | José Santos | - |
Autor(es): dc.creator | Fabiana Carvalho | - |
Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-09-01T13:19:35Z | - |
Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-09-01T13:19:35Z | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2024-10-28 | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2024-10-28 | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2019-10-14 | - |
Fonte completa do material: dc.identifier | https://hdl.handle.net/1884/91163 | - |
Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/1884/91163 | - |
Descrição: dc.description | O presente trabalho apresenta uma inserção na obra de Carolina Maria de Jesus “Quarto de Despejo: Diário de uma favela”. Teve como objetivo analisar trechos da literatura “Quarto de Despejo: diário de uma favelada”, que caracterizam possíveis diálogos para o ensino de Biologia. Além disso, o trabalho buscou na literatura uma relação com o ensino de biologia por meio da interdisciplinaridade, e também a relação com cultura e história Afro-brasileira mediante o histórico da autora. A obra foi escolhida para o presente trabalho por apresentar um caráter de problematização dos conhecimentos biológicos, além de aproximar esses conceitos e temas a realidade dos estudantes e tornar o processo de ensino-aprendizagem mais atrativo. O livro ainda traz a interdisciplinaridade que está ativamente envolvida na construção do conhecimento e na valorização cultural que cada estudante traz consigo e proporciona a educação científica. A análise foi elaborada por acadêmicos do Subprojeto Residência Pedagógica - Biologioa, que se integra ao projeto do Programa de Residência Pedagógica – Universidade Estadual de Maringá (UEM). Assim, o trabalho norteou-se por uma metodologia qualitativa e documental, buscando conceitos científicos e outros temas interdisciplinares na obra, na representação dos personagens e no desenvolvimento do enredo. Sendo assim, a análise da obra foi dividida em duas categorias: a) história e os estereótipos; b) os conhecimentos da biologia. A partir da identificação e discussão de trechos que abordam os temas apresentados nas categorias, foi possível chegar à conclusão que a obra “Quarto de Despejo: Diário de uma Favelada” pode ser indicada como ferramenta alternativa mediadora e problematizadora de temas socioculturais nas aulas de Biologia, e não só isso, mas também que a literatura marginal e da favela de Carolina, uma escritora com pouco estudo, negra e de classe desfavorecida não se apresenta apenas como um simples relato de seus dias, mas um diário de luta, de resistência e empoderamento de uma mulher que ousou e fez história. | - |
Formato: dc.format | application/pdf | - |
Relação: dc.relation | III Encontro das Licenciaturas da Região Sul | - |
Palavras-chave: dc.subject | Ensino de Biologia, Interdisciplinaridade, Literatura, Interculturalidade | - |
Título: dc.title | POSSIBILIDADE INTERDISCIPLINAR: A LITERATURA “QUARTO DE DESPEJO” NO ENSINO DE BIOLOGIA | - |
Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | - |
Aparece nas coleções: | Repositório Institucional - Rede Paraná Acervo |
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